五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。A、行为主义教学论B、人本主义教学论C、尝试教学论D、发展性教学论

五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。

A、行为主义教学论

B、人本主义教学论

C、尝试教学论

D、发展性教学论

相关考题：

传统教学论流派以“学生”、“经验”、“做中学”为中心。()
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倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.建构主义教学理论
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非指导性教学属于（　　）A.认知教学理论流派B.行为主义教学理论流派C.情感教学理论流派D.哲学取向的教学理论流派
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20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是A.马卡连柯B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基
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三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
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（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？A行为主义流派，人本主义流派B建构主义流派，认知学派C人本主义流派，行为主义流派D建构主义流派，人本主义流派
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我国教学论学科发展经历了（）、教学论课程和教学论学科三个阶段。
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当代主要教学理论流派有A．行为主义教学理论B．认知主义教学理论C．人本主义教学理论D．建构主义教学理论
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3、我国教学论学科发展经历了（）、教学论课程和教学论学科三个阶段。
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