语文的学习有相当一部分精力要用在学习语言上,而语言和思维是密不可分的,在学习语言、运用语言的过程中,同时也是在学习思维、锻炼思维能力。() 此题为判断题(对，错)。
皮亚杰认为抽象的思维起源于动作。() 此题为判断题(对，错)。
语言与思维的关系，语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。()
皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。（）
皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的A.同化B.顺应C.平衡D.适应
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。A对B错
维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。A对B错
语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。A对B错
语言是思维的工具，语言与思维具有非常密切的关系。A对B错
思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
皮亚杰认为语言与思维在发生上是（），思维起源于（），而语言来源于（）
为什么说不是语言决定思维，而更主要是思维决定语言？
卢梭认为人因什么而区别于动物？（）A、思维B、语言C、爱D、自由
维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，而是思维先于有声语言。
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
萨皮尔-沃尔夫假说中提到语言和思维的关系是（）。A、语言决定思维B、思维决定语言C、语言和思维相互背离D、语言和思维相互促进
语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的（）。A、前语言思维B、后语言思维C、语言思维D、超语言思维
下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）A、感性思维不一定借助语言进行B、抽象思维有时与语言有脱节C、发散思维完全不需要借助语言D、抽象思维以语言为主要工具
“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）A、思维决定语言B、语言决定思维C、语言和思维互不相干D、语言和思维相互作用
单选题“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）A思维决定语言B语言决定思维C语言和思维互不相干D语言和思维相互作用
单选题语言与个体思维发展的阶段不包括下列选项中的（）。A前语言思维B后语言思维C语言思维D超语言思维
判断题维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是同一过程”。A对B错
判断题语言与思维有着紧密的联系，语言是思维的产物，是思维成果的载体。A对B错
问答题为什么说不是语言决定思维，而更主要是思维决定语言？
单选题下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（）A感性思维不一定借助语言进行B抽象思维有时与语言有脱节C发散思维完全不需要借助语言D抽象思维以语言为主要工具