填空题课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。

填空题
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。

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相关考题:

对语文学科来说,加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,以下选项有误的是:() A.运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。B.运用现代教育技术推进语文课程建设。C.运用现代教育技术优化语文教学过程。D.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。

现代教育技术的发展使语文学习发生以下的变化,其中错误的一项是:() A.对于现代教育技术在课程中的地位和作用必须重新认识。B.电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用。C.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化。D.加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度。

1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时,首要面对的问题是( )A.教学是什么B.教学生学什么C.如何教学D.教学的作用

论述语文课程与教学实践的关系。

课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题,如课程编制技术、教学的技术等。

语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。

造成20世纪课程与教学分离的认识论根源是()A、一元论B、二元论C、多元论D、经验论

联系语文教学改革实践,论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方而?

语文学科如何加强现代教育技术与教学实践的结合。

关于教育技术在教育教学中的作用,下列说法中正确的是()。A、能够支持现代教育思想的实现B、能够支持教育教学改革的实施C、能够丰富教材的形式与课程内容D、能够优化教学过程

信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件,而有关信息技术与课程整合的()则是现代教育技术的基本内容。A、理论B、模式C、方法D、内容

20世纪末,课程和教学呈现出融合的态势,对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态,美国学者韦迪用一个新的术语来概括,这就是()。A、课程与教学B、教学与课程C、课程教学D、教学课程

简述课程理论与教学理论的关系

课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。

在价值观上受“实践理性”所支配的评价是()A、课程与教学的目标取向评价B、课程与教学的过程取向评价C、课程与教学的主体取向评价D、课程与教学的结果取向评价

课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为()、()和()三种类型。

美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。A、课程内容B、教学方法C、课程目标D、教学评价

单选题美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价

填空题语文课程与教学论的基本任务是:(),揭示语文课程与教学规律,指导语文课程与教学实践。

单选题在价值观上受“实践理性”所支配的评价是()A课程与教学的目标取向评价B课程与教学的过程取向评价C课程与教学的主体取向评价D课程与教学的结果取向评价

问答题课程与教学分离的认识论根源:二元论。包括什么?

填空题杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与()的僵硬对立,他认为,课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与()的内在连续性,课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“()”而具体实现课程与教学的统一。

单选题(2016山东)1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统的阐述了教育的目的,学校的性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系,他在论述教育与教学的基本理论时,首要面对的问题是()。A教学是什么B教学生学什么C如何教学D教学的作用

填空题课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为()、()和()三种类型。

单选题造成20世纪课程与教学分离的认识论根源是()A一元论B二元论C多元论D经验论

单选题(2014江西)美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价

判断题课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题,如课程编制技术、教学的技术等。A对B错