非言语符号系统主要包括()和视觉符号两大类。 A、小言语B、副言语C、听觉符号D、触觉符号
以下哪个不属于课堂的非言语交流?() A.面部表情B.口头语言C.姿势D.穿着
关于“语言”和“言语”关系的观点正确的是()。 A.语言和言语是一回事B.语言和言语毫不相关C.语言指导言语的运用D.语言是一套符号系统，言语是该符号系统的具体运用
语言是书面代码符号;言语是口头传递信息符号;书面语言符号和口头语言符号都是语言符号。() 此题为判断题(对，错)。
单纯借用目光、表情、姿势、动作而不伴有语言的互动属于（）A教师开启的师幼互动B非言语型师幼互动C言语型师幼互动D幼儿开启的师幼互动
外部言语包括（）等形式。A、交际性言语B、非交际性言语C、口头言语D、书面言语
下面各项属于非言语沟通的有（）A、身体的接触B、相互间的距离和所占的空间C、表情、姿态、手势、眼神等D、书面语言
非言语信息包括（）.A、眼神沟通B、面部表情沟通C、身体姿势D、空间距离
手势、表情、体势等属于（）A、副语言B、类言语语言C、言语语言D、非语言
沟通方式可以分为语言沟通（包括口头沟通和书面沟通）、非言语沟通以及网络沟通。
信息符号大体分为（）A、言语符号B、非言语符号C、印刷符号D、书写符号
幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具有表达自己的想法和（）的能力。
除了说和写之外的信息传递，人们还使用包括手势、身体姿态、音调、身体空间和表情等来传递信息。这是指（）A、言语沟通B、非言语沟通C、人际沟通D、社会沟通
言语交际符号还可划分为（）A、口头言语交际符号B、书面言语交际符号C、辅助言语交际符号D、近体言语交际符号E、身势言语交际符号
在人们言语传播的过程中还伴随着（），对整个传播互动过程和传播效果起着重要的作用。A、信息交流B、非言语传播C、肢体语言
人类的交际符号系统，可划分为两大类型，即言语交际符号和（）A、文字符号B、表情符号C、肢体动作符号D、非言语交际符号
下面各项属于非言语沟通的有（）A、身体的接触B、相互间的距离和所占的空间C、口头语言D、表情、姿态、手势、眼神等
下面各项属于言语沟通的有（）A、身体的接触B、相互间的距离和所占的空间C、口头语言D、表情、姿态、手势、眼神等
非言语沟通方式包括：（）A、衣着B、身体姿势C、空间关系D、语音与语调E、表情
编码最常用的是口头语言和书面语言，除此之外还有借助于脸部表情、声调、手势等表现出来的身体语言和动作语言等（通称为非言语语言）。
判断题编码最常用的是口头语言和书面语言，除此之外还有借助于脸部表情、声调、手势等表现出来的身体语言和动作语言等（通称为非言语语言）。A对B错
单选题医患互动中，非言语沟通的技巧不包括（ ）。A人际距离B面部表情C身段表情D注意倾听E语调表情
多选题信息符号大体分为（）A言语符号B非言语符号C印刷符号D书写符号
单选题基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分为多种不同的类型，依据施动行为及反馈行为的实现方式，可以分为（）A教师开启的师幼互动和非语言型师幼互动B幼儿开启的师幼互动和言语型师幼互动C教师开启的师幼互动和言语型师幼互动D言语型师幼互动和非言语型师幼互动
多选题非言语沟通方式包括：（）A衣着B身体姿势C空间关系D语音与语调E表情
多选题言语交际符号还可划分为（）A口头言语交际符号B书面言语交际符号C辅助言语交际符号D近体言语交际符号E身势言语交际符号
单选题单纯借用目光、表情、姿势、动作而不伴有语言的互动属于（）A教师开启的师幼互动B非言语型师幼互动C言语型师幼互动D幼儿开启的师幼互动
多选题非言语信息包括（）.A眼神沟通B面部表情沟通C身体姿势D空间距离