六年级的小卢励志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是（ ）。A.发展的人B.独特的人C.有独立意义的人D.有创造性的人
六年级的小卢励志未来要做一名外交官。耿老师却和别的老师在背后讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是（ ）。
A.发展的人
B.独特的人
C.有独立意义的人
D.有创造性的人
B.独特的人
C.有独立意义的人
D.有创造性的人
参考解析
解析：新课改的学生观认为，学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。题干中小卢同学有做外交官的志向。作为教师应该鼓励学生更好地发展，帮助学生分析如何能够成为一名外交官，促使小卢同学好好学习英语，提高其主观能动性。耿老师不应讥讽学生，应看到学生的发展潜力。
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小耿结婚，其父耿某赠与其房屋一套，并办理房屋过户手续．2010年2月3日，耿某不幸摔断左臂，生活不能自理．耿某遂要求小耿护理自己或者雇人护理，小耿拒绝．经查，小耿收入颇丰．耿某的亲戚、朋友纷纷劝告耿某撤销对小耿的房屋赠与，但耿某念父子情谊，一直犹豫不决．至2011年5月3日，耿某终于痛下决心决定撤销对小耿豹房屋赠与．下列表述正确的是：A．耿某可以撤销赠与，因为小耿不履行其应尽的扶养义务B．耿某可以撤销赠与，因为耿某生活困难，而小耿收入丰厚C．耿某不能撤销赠与，因为已经超过行使撤销权的除斥期间D．耿某不能撤销赠与，因为房屋已实际交付，并办理房屋过户手续
王老师在走廊碰到了李老师，于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不，不是这么顺利。”王老师又问:“这么说，一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知，李老师的家访情况是()A.见到了一名学生的家长，但没有见到另一个学生的家长sB.根本就没有去家访C.见到了小红的家长，但没有见到小兰的家长D.见到了小红和小兰两个学生的家长
易教授去宫老师家做客，到门口后不知道宫老师住几楼，便问在门口乘凉的老奶奶和几个小朋友。小丽说：“宫老师不住一楼。”小梅说：“宫老师不住二楼。”小芳说：“宫老师不住三楼。”小红说：“宫老师不住四楼。”小玉说：“这楼只有四层，宫老师不住四楼只有住露天了。”这时，老奶奶笑着对易教授说：“这些孩子真调皮，但多数说的都是真话，只有一个人说了假话。”据此，可以推出：A宫老师住一楼B宫老师住二楼C宫老师住三楼D宫老师住四楼
小耿结婚，其父耿某赠与其房屋一套，并办理房屋过户手续。2010年2月3日，耿某不幸摔断左臂，生活不能自理。耿某遂要求小耿护理自己或者雇人护理，小耿拒绝。经查，小耿收入颇丰。耿某的亲戚、朋友纷纷劝告耿某撤销对小耿的房屋赠与，但耿某念父子情谊，一直犹豫不决。至2011年5月3日，耿某终于痛下决心决定撤销对小耿的房屋赠与。下列表述正确的是：A.耿某可以撤销赠与，因为小耿不履行其应尽的扶养义务B.耿某可以撤销赠与，因为耿某生活困难，而小耿收入丰厚C.耿某不能撤销赠与，因为已经超过行使撤销权的除斥期间D.耿某不能撤销赠与，因为房屋已实际交付，并办理房屋过户手续
初一的小卢同学未来立志要做一名外交官，耿老师听到后在背后和别的老师讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是()。A.发展的人B.独特的人C.独立意义的人D.有创造性的人
“月亮长得像什么”当老师提出问题后，有一名学生回答“月亮长得像豆角”这个富有想象力的回答被老师狠狠地批评了。老师的做法忽视了()。A.学生的独立性B.学生的完整性C.学生的创造性D.学生的发展性
涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说：“宝贝，你把我的头发画得卷卷的挺好看的。”卢老师的行为体现了()。A、公正待生B、正面激励C、严于律己D、严慈相济
在一节美术课上，老师让学生们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的一片区域说：“下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。”这时.坐在墙角的一个学生站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文同学最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，环顾了一下四周的同学，怯怯地坐了回去。老师的做法( )。A.正确，老师在教学中指定幼儿来展示作品.可以促进此幼儿的发展B.错误，老师的做法违背了素质教育中面向全体学生的要求C.正确，老师通过合理的方式来维护课堂秩序D.错误，老师的做法不利于小文和青青形成良好的同伴关系
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单选题小卢自父母离婚之后，脾气暴躁，时常和同学发生争执，老师难以调解，小卢逐渐被同学排斥，老师对他的行为不满，爸爸经常责骂。社会工作者用系统理论对小卢的问题进行分析，得出小卢的问题是由（ ）。A早期生活经历引起的B其身心问题与环境问题共同造成的C认知上出现了问题造成的D行为出现偏差引起的
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单选题初一的小卢同学立志要做一名外交官，耿老师了解后私下和别的老师讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，做梦去吧！”耿老师的做法忽视了()。A学生是发展的人B学生是独特的人C学生是有独立意义的人D学生是有创造性的人
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