由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展。这是不尊重历史的表现。而只要一个人被定为反面人物，就永远不能翻身，纵使你有再多的好处，也还是反面人物，是个坏人。我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!以下对作者的本意表达不正确的是（　　）。A、对历史人物的研究应该客观B、反面人物不应为所有过错负责C、在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情D、定论思想使我们对历史的研究走入了误区

由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展。这是不尊重历史的表现。而只要一个人被定为反面人物，就永远不能翻身，纵使你有再多的好处，也还是反面人物，是个坏人。我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!
以下对作者的本意表达不正确的是（　　）。

A、对历史人物的研究应该客观
B、反面人物不应为所有过错负责
C、在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情
D、定论思想使我们对历史的研究走入了误区

参考解析

解析：A项，根据“这是不尊重历史的表现”以及“我们强调历史地看问题”可以推知，作者在对研究历史人物这个问题上要求“尊重历史”，也就是应该客观。B项，根据“人们一般认为一切过错都是反面人物造成的”之后的转折，可以判断作者并不支持这样的说法，故B项也是作者的本意。D项，根据“由于受定论思想的影响”，可以判断D项也是作者本意。C项，根据文段最后一句，可以判断作者对仅仅按照现代人思想感情去评价人是不赞同的。但并没有说要“尽量抛开现代人的思想感情”。该项属于主观臆断，不是作者的本意，故选C。

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《报刘一丈书》鞭笞的三个反面人物是干谒者、_________和门者。
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由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展。这是不尊重历史的表现。而只要一个人被定为反面人物，就永远不能翻身。纵使你有再多的好处，也还是反面人物，是个坏人。我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!以下对作者的本意表达不正确的是：A．对历史人物的研究应该客观B．反面人物不应为所有过错负责C．在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情D．定论思想使我们对历史的研究走入了误区
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文学作品中按照生活的本来面目去刻画人物形象,创造出的具有复杂性格特征的人物类型是()。 A、圆形人物B、扁形人物C、正面人物D、反面人物
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《边城》中的反面人物是杨马兵。() 此题为判断题(对，错)。
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下列选项中不正确的是( )A.历史上的人可以分为历史人物和普通个人B.历史人物可以分为正面人物和反面人物C.正面人物中包括无产阶级领袖D.无产阶级领袖是历史的主人
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为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是( )。A.避免幼儿看此类影视作品B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.尽量选择反面人物少的影视作品D.选择有正面榜样作用的影视作品
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纪君祥的《赵氏孤儿》全名《（）》，剧中的正面人物是程婴、公孙杵臼、韩厥等，反面人物有屠岸贾等。
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榜样示范法是指，展示（）的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。A、正面人物B、反面人物C、历史事件D、历史人物
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（）的主人公，正面人物是江姐、许云峰，反面人物是徐鹏飞。
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冯兰池是长篇小说《》中的反面人物形象。
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童贯、蔡京、高俅都是《水浒传》中的反面人物。
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《水浒传》中最典型的反面人物是高俅。
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《边城》中的反面人物是杨马兵。
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（）的《赵氏孤儿》全名《赵氏孤儿冤报冤》或《赵氏孤儿大报仇》，剧中的正面人物是程婴、公孙杵臼、韩厥等，反面人物有屠岸贾等。
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（）的主人公，正面人物是朱老三、严志和，反面人物是冯兰池。
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按对历史影响的性质促进抑或阻碍，又可把历史人物分为进步人物和反动人物，前者就是通常所说的杰出人物，后者就是通常所说的反面人物。（）
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判断题《水浒传》中最典型的反面人物是高俅。A对B错
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判断题《边城》中的反面人物是杨马兵。A对B错
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填空题纪君祥的《赵氏孤儿》全名《（）》，剧中的正面人物是程婴、公孙杵臼、韩厥等，反面人物有屠岸贾等。
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填空题（）的主人公，正面人物是朱老三、严志和，反面人物是冯兰池。
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单选题为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是（）。A对有模仿行为的儿童进行适当惩罚B对有模仿行为的儿童进行说理教育C尽量选择反面人物少的影视作品D选择有正面榜样作用的影视作品
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