1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子离散实验：用α粒子“轰击”金箔，并对散射的α粒子进行统计。根据实验结果，他提出原子内部存在着（ ）。A.中子B.质子C.原子核D.电子云
1911年，物理学家卢瑟福完成了α粒子离散实验：用α粒子“轰击”金箔，并对散射的α粒子进行统计。根据实验结果，他提出原子内部存在着（ ）。
A.中子
B.质子
C.原子核
D.电子云
B.质子
C.原子核
D.电子云
参考解析
解析：新西兰著名物理学家，知名为原子核物理学之父。学术界公认他为继法拉第之后最伟大的实验物理学家。他提出原子内部存在原子核。
相关考题：
在a粒子散射实验中，卢瑟福用a粒子轰击金箔，下列四个选项中属于实验得到的结果的是（??）A.a粒子穿过金箔时都不改变运动方向B.极少数a粒子穿过金箔时有较大偏转，有的甚至反弹C.a粒子穿过金箔时都有较小偏转D.大多数a粒子穿过金箔时有较大的偏转
阅读材料，根据要求完成下列任务。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”材料二某版本高中物理教科书关于“仅粒子散射实验”的教学内容如下：α粒子是从放射性物质(如铀和镭)中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷．质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7300倍。1909年．英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行α粒子散射实验的研究时，所用仪器的俯视图如图l8．2—2所示。R是被铅块包围的α粒子源，它发射的d粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的α粒子进行观察。被散射的lot粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的α粒子数。从仅粒子源到荧光屏这段路程处于真空。当α粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对α．粒子有库仑力作用，一些α粒子的运动方向改变．也就是发生了α粒子的散射。统计散射到各个方向的仅粒子所占的比例，可以推知原子中电荷的分布情况。任务：(1)简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。(2)结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”材料二某版本高中物理教科书关于“a粒子散射实验”的教学内容如下： a粒子是从放射性物质(如铀和镭)中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7300倍。 1909年，英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行a粒子散射实验的研究时，所用仪器的俯视图如图18．2—2所示。R是被铅块包围的a粒子源，它发射的a粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的d粒子进行观察。被散射的仅粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的a粒子数。从a粒子源到荧光屏这段路程处于真空。 当a粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对a粒子有库仑力作用．一些a粒子的运动方向改变，也就是发生了a粒子的散射。统计散射到各个方向的a粒子所占的比例。可以推知原子中电荷的分布情况。 (1)简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。 (2)结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
下列叙述中符合历史史实的是（）A、玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B、汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C、卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D、贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构
下列说法中正确的是（）A、实物粒子只具有粒子性，不具有波动性B、卢瑟福通过α粒子散射实验现象，提出了原子的核式结构模型C、光波是概率波，光子在前进和传播过程中，其位置和动量能够同时确定D、在工业和医疗中经常使用激光，是因为其光子的能量远大于γ光子的能量
单选题在卢瑟福的α粒子散射实验中，有少数α粒子发生大角度偏转，其原因是（）A原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上B正电荷在原子中是均匀分布的C原子中存在着带负电的电子D原子只能处于一系列不连续的能量状态中
单选题下列叙述中符合历史史实的是（）A玻尔理论很好地解释了氢原子的光谱B汤姆生发现电子，表明原子具有核式结构C卢瑟福根据α粒子散射实验的现象，提出了原子的能级假设D贝克勒尔发现了天然放射现象，并提出了原子的核式结构
单选题下列实验事实与原子结构模型建立的关系正确的是（）A电子的发现：道尔顿的原子结构模型Bα粒子散射：卢瑟福原子结构模型Cα粒子散射：玻尔原子结构模型D氢原子光谱：卢瑟福原子结构模型