深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分)
深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分)
参考解析
解析：无意注意是指事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意。作为学生容易受到无意注意的影响，因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。
(1)对比的刺激可以引起学生的无意注意，刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他
们的关注。
(2)新异的刺激容易引发学生的无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生的无意注意。
(3)活动变化的刺激容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求注重声调抑扬顿挫就是为了引起学生的注意。
(1)对比的刺激可以引起学生的无意注意，刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著，很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注，就是方便学生学习，引发他
们的关注。
(2)新异的刺激容易引发学生的无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服，就是避免教师的外在穿着引起学生的无意注意。
(3)活动变化的刺激容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求注重声调抑扬顿挫就是为了引起学生的注意。
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向学校校长办公室发一个E-mail，对食堂伙食提建议，并抄送给主管后勤的副校长。具体要求如下：[收件人地址]headmaster@mails.nankai.edu.cn[抄送]houqin@mnails.nankai.edu.cn[主题]建议[邮件内容]“建议学校食堂的伙食价格下调一点。”[注意]“格式”菜单中的“编码”命令用“简体中文(GB2312)”项。
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