进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。A:坚持以家庭为中心的理念B:提供以家庭为基础的支持C:运用生态视角D:采取危机介入策略

进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。

A:坚持以家庭为中心的理念
B:提供以家庭为基础的支持
C:运用生态视角
D:采取危机介入策略

参考解析

解析:运用生态视角不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察,同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。尤其是对于处于弱势的家庭来说,社会环境的影响非常突出,而且家庭成员之间的相互影响又常常与周围环境的影响交错在一起。本题中进城务工家庭的子女经常面临学习的困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭状况,同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。如果不运用生态视角来理解这些家庭成员之间的冲突,就很难了解发生冲突的真正原因,服务介入活动也就很难有成效。

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进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会 工作者必须( )的基本假设。A.坚持以家庭为中心的理念B.提供以家庭为基础的支持C.运用生态视角D.采取危机介入策略

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进城务工家庭的子女经常面临学习困难的问题,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。A:坚持以家庭为中心的理念B:提供以家庭为基础的支持C:运用生态视角D:采取危机介入策略

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城乡价值观念和行为规范的诸多差异,给进城务工的农民带来了极大的文化冲击。他们中有很多人通过社会学习,积极地参与社会生活,掌握城市社会的知识、技能和规范,逐步适应和融入了城市社会。但在这个过程中也有不少人成了“双重边缘人”,他们对家乡农村的依恋在减退,不愿意或无法回归农村社会,但同时又未能真正适应、融入城市。关于这段文字,以下理解准确的是()。A、很多农民因对家乡农村和农村不再依恋而进城务工。B、融入城市失败导致很多进城务工农民无法回归到农村社会。C、进城务工农民可以通过学习等方式克服城乡文化差异带来的冲击。D、城乡文化差异是很多进城务工农民无法适应、融入城市的直接原因。

进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况,而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异所以,在家庭社会工作中社会工作者必须()的基本假设。A、坚持以家庭为中心的理念B、提供以家庭为基础的支持C、运用生态视角D、采取危机介入策略

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单选题对于进城务工家庭的子女来说,(  )是社会环境中的重要他人,对改善进城务工家庭子女的学习状况和家庭沟通交流状况发挥着重要的作用。A班主任老师B社会工作者C父母D兄弟姐妹

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