微课程教学法认为，翻转课堂必须超越“先学后教”。
微课程教学法认为，翻转课堂必须超越“先学后教”。
参考答案和解析
错误
相关考题：
以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
下面选项中,对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有() A. SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦B.翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸C.翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的D.MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显
翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。下列关于翻转课堂理念的描述中，不正确的是()。A.由先教后学、以教定学转为先学后教、以学定教B.由关注信息的传递转向关注信息的吸收内化C.由依赖传统教学手段转为依赖微视频的制作与使用D.由强调全班同步学习转为允许个体异步学习
不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）A、教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。B、都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。C、增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。D、教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？A、利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验B、利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究C、利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
单选题不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）A教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。B都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。C增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。D教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
单选题不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是（）A从呈现形式看都实现了先学后教。B学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变传统”教学模式。C从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。D从课堂学习的高效性来看效果相同。
多选题关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有（）？A利用微视频激发学生学习兴趣，增强情感体验B利用微视频创设问题情景，引导学生合作探究C利用微课程“翻转课堂”，培养学生自主学习能力
判断题“翻转课堂”本质上就是先学后教，与以往不同的仅仅是采用了新兴的信息技术。A对B错