学生如果没有电脑或者不能上网,老师就不能采用翻转课堂教学法。

学生如果没有电脑或者不能上网,老师就不能采用翻转课堂教学法。


相关考题:

老师:不完成作业就不能出去做游戏。 学生:老师,我完成作业了,我可以去外边做游戏了! 老师:不对。我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏。除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出?A.学生完成作业后,老师就一定会准许他们出去做游戏。B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏。D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

老师:“不完成作业就不能去做游戏。”学生:“我完成作业了,我可以去外边做游戏了。”老师:“不对,我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出?( )A.学生完成作业后,老师就一定会准许他们出去做游戏B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏

翻转课堂的课前学习是孤立的,学生各学各的,没有社交和互动。

翻转课堂教学法中教学视频是老师的()。A、替代品B、延伸C、偷闲工具D、留言板

让整个班级的学生上课看教学视频,老师巡回答疑,这也是翻转课堂的一种形式。

翻转课堂教学法中,学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。

“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是()A、不是学生无序学习。B、不是所有学生都积极学习的课堂。C、不是学生在孤立的学习。D、不是视频取代老师。

实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。

翻转课堂是在线学习课程,学生只需要看电脑做电子作业就可以了。

实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。

实施翻转课堂,老师会遇到的心理挑战是()。A、担心学生课前不看视频造成学生学习差距B、课堂秩序有些失控,嘈杂混乱,受不了C、担心学生没有学习能力,所以上课还是要讲不少D、班上学生有着不同的学习进度,有的已经学会了,有人还在慢慢学,差别太大

翻转课堂让老师更密切地联系学生,能更多地指导学生实践。

下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。A、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的B、这两者并没有十分明显的区别C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

翻转课堂是一种创新教学法,强调学生自主学习,师生之间有无交流不是最重要的。

翻转式课堂与传统课堂的区别是()。A、很嘈杂B、没什么区别C、多为学生活动D、老师不讲课了

下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导D、翻转课堂的课上活动多了,将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候,谈到了两个坎,这两个坎是()A、没有电脑,不爱提问B、不会阅读,不会提问C、不会预习,不会合作D、不会自我管理,提不出问题

由于地区差异,在一些学校里,相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网,在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。

收信人没有打开电脑上网,发信人电子邮件就不能发出。

学校张老师在课堂上采用反转教学法,学生讲老师点评的方式,被学校其他老师说是出风头,如果是你怎么办?

课堂教学如没有课外活动的配合,就不能使学生得到全面发展。

判断题“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习,并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A对B错

单选题“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是()A不是学生无序学习。B不是所有学生都积极学习的课堂。C不是学生在孤立的学习。D不是视频取代老师。

判断题课堂教学如没有课外活动的配合,就不能使学生得到全面发展。A对B错