组员筛选时,面谈的意义在于()A组长有机会和组员个别接触,增加了解,缓和害怕和担忧的情绪B组长可以有效地帮助组员解决心理困扰C组长可以有效地对组员的情况做出评估D组长可预先向申请者说明团体的目标、规则、内容等相关情况

组员筛选时,面谈的意义在于()

A组长有机会和组员个别接触,增加了解,缓和害怕和担忧的情绪

B组长可以有效地帮助组员解决心理困扰

C组长可以有效地对组员的情况做出评估

D组长可预先向申请者说明团体的目标、规则、内容等相关情况


参考解析

相关考题:

在小组工作中期,社会工作者介入的焦点在于( )。A.了解潜在组员的需求B.增进组员的自我了解C.处理小组目标与组员个人期望之间的差异D.解决组员之间的冲突E.巩固组员在小组中获得的转变

一般来说,契约可以在小组筹备阶段和组员面谈时确定,契约由工作者决定,无需组员赞同。() 此题为判断题(对,错)。

在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。A:考虑潜在组员的来源B:帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员

在组员筛选过程中,心理测验主要用于评价申请者是否适合参加团体。A对B错

在组员筛选过程中,心理测验主要用于评价申请者是否适合参加团体。

在小组工作中期,社工介入的焦点在于()A、了解潜在组员的需求B、增进组员的自我了解C、处理小组目标与组员之间的差异D、解决组员之间的冲突E、巩固组员在小组中获得的转变

福利对组织发展具有哪些重要意义()?A、单向劝导式面谈B、双向倾听式面谈C、解决问题式面谈D、综合式面谈E、分析问题式面谈

在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。A、考虑潜在组员的来源B、帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C、考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D、设置合理的小组目标

简述组员筛选的标准与方法。

团体咨询中组员筛选的方法有()A、面谈B、心理测验C、书面报告D、行为观察

简述绩效反馈面谈的意义。

对于个人而言,离职面谈的意义在于?()A、得到重要的利己反馈B、留下你美丽的“身影”C、有利于做好往后的职业规划D、提供一个发泄情绪的平台

根据有效排列原则,将()放在系统的最后。A、笔试B、面试C、高层面谈D、筛选简历

处理组员中途退组问题需要把握的原则是()A、按照当事人自决原则,不予强求B、处理组员离组给其他组员造成的负面影响C、在组前筛选和访谈时讲明退组必须先通知社工和其他组员D、组员可就退组问题展开公开讨论

单选题小组工作中,社会目标模式的假设前提在于(  )。A组员的社会适应问题可以得到治疗和康复B组员的社会责任和社会意识可以培养C组员的偏差行为可以改变D组员的问题可以通过个体动力来解决

多选题团体咨询中组员筛选的方法有()A面谈B心理测验C书面报告D行为观察

问答题简述组员筛选的标准与方法。

多选题在小组工作中期,社会工作者介入的焦点在于( )。[2008年真题]A了解潜在组员的需求B增进组员的自我了解C处理小组目标与组员个人期望之间的差异D解决组员之间的冲突E巩固组员在小组中获得的转变

多选题组员筛选时,面谈的意义在于()A组长有机会和组员个别接触,增加了解,缓和害怕和担忧的情绪B组长可以有效地帮助组员解决心理困扰C组长可以有效地对组员的情况做出评估D组长可预先向申请者说明团体的目标、规则、内容等相关情况

单选题在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重( )。A考虑潜在组员的来源B帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员

多选题在小组工作中期,社工介入的焦点在于()A了解潜在组员的需求B增进组员的自我了解C处理小组目标与组员之间的差异D解决组员之间的冲突E巩固组员在小组中获得的转变

单选题在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。A考虑潜在组员的来源B帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D设置合理的小组目标

多选题对于个人而言,离职面谈的意义在于?()A得到重要的利己反馈B留下你美丽的“身影”C有利于做好往后的职业规划D提供一个发泄情绪的平台

单选题在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重( )A考虑潜在组员的来源B帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点C考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望D帮助潜在组员了解小组工作的意义

问答题简述绩效反馈面谈的意义。

判断题在组员筛选过程中,心理测验主要用于评价申请者是否适合参加团体。A对B错

多选题福利对组织发展具有哪些重要意义()?A单向劝导式面谈B双向倾听式面谈C解决问题式面谈D综合式面谈E分析问题式面谈