棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A顶芽产生的生长素运向侧芽B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）
A顶芽产生的生长素运向侧芽
B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素
C顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素
D顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
参考解析
略
相关考题：
植物产生顶端优势的原因是（ ）。A．顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长B．侧芽附近的生长素浓度过高．抑制生长C．顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长D．侧芽附近的细胞分裂素浓度过高．抑制生长
下列关于生长素作用的说法正确的是()。A.不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B.生长素的浓度越高植物生长越快C.发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件D.顶芽能产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制
将甲、乙、丙三株大小相近的同种植株，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是（ ）。A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与生长素作用原理相同
棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明 （）A、顶芽产生的生长素运向侧芽B、原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C、顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D、顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是（）
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：．各组植株侧芽的预期生长情况分别为：顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度（），侧芽发育受到抑制，而顶芽优先生长，这种现象体现了生长素作用的（）。
摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是（）A、生长素浓度升高，生长受抑制B、生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝C、生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝D、生长素浓度降低，生长受抑制
下列说法正确的是（）A、不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B、生长素的浓度越高植物生长越快C、发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件D、顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势
关于生长素的作用，下列说法正确的是（）A、未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的B、生长素的浓度越高植物生长越快C、发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育成果实提供必要条件D、侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制
农业生产中为了解除顶端优势，经常采取的措施是（）A、摘除顶芽后不做任何处理B、摘除顶芽后，在顶芽涂抹适宜浓度的生长素C、不摘除顶芽，在顶芽涂抹适宜浓度的生长素]D、不摘除顶芽，在侧芽处涂抹高浓度的生长素
单选题棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。这说明（）A顶芽产生的生长素运向侧芽B原顶芽不再向侧芽运送过量生长素C顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素D顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素