3～4岁儿童一般比较容易接受连续重复的动作，动作变换一般应在：A．乐句与乐句之间进行B．乐段与乐段之间进行C．乐句之中进行D．乐段之中进行

3～4岁儿童一般比较容易接受连续重复的动作，动作变换一般应在：

A．乐句与乐句之间进行

B．乐段与乐段之间进行

C．乐句之中进行

D．乐段之中进行

参考答案和解析
D

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变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法,一般包括()。 A.连续变换负荷练习法B.间歇变换负荷练习法C.连续重复练习法D.间歇重复练习法
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训练目标为增强耐力时，一般采取的运动方法为 ( )A、重复次数较多而负荷量相对较小的练习方法B、所给负荷必须达到能使肌肉较快产生疲劳的水平，即负荷量应相当大C、不断重复的被动运动方法D、动作重复次数比较少的运动E、尽量地加快动作进行速度的方法
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( )岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作,随后逐步学会单纯的下肢动作。 A、3 岁以前B、3-4 岁C、4-5 岁D、5-6 岁
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律动的动作主要来自儿童内部的两个方面:一是儿童在反射动作基础上发展起来的一般动作;二是儿童因模仿周围事物的外形或运动状态而创造出来的动作。 () 此题为判断题(对，错)。
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简述学前儿童动作发展的一般规律。
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儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。()
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作业动作有（）等几种类型。A逐次动作B整理动作C复位动作D重复动作E连续动作
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3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。A、移动动作B、复合动作C、不移动的单纯上肢大肌肉动作D、组合动作
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韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A、较多地学习移动动作B、不移动的单纯上肢大肌肉动作C、手腕、手指灯部位的精细动作D、复合动作
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执行重复自由变换动作应按（）A、Ctrl+Alt+TB、Ctrl+Shift+TC、Ctrl+DD、Shift+D
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游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童（）A、生理发展的需要B、认知发展的需要C、社会性发展的需要D、自我表现、自我肯定的需要
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简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。
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儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
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一般拉伸类动作速度比较慢，低冲击步伐类动作速度中等，高冲击步伐快。
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变换负荷练习法指在负荷变化的条件下进行练习的方法，一般包括（）。A、连续变换负荷练习法B、间歇变换负荷练习法C、连续重复练习法D、间歇重复练习法
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学习比较复杂的技术动作，可以采用（）练习法。A、分解B、完整C、变换
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学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
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试述儿童动作发展的一般规律。
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儿童动作发展的一般规律是（）A、从整体的动作到局部的动作B、从局部的动作到整体的动作C、从整体混乱的动作到局部混乱的动作D、从局部混乱的动作到整体混乱的动作
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直流操作中央复归重复动作的中央亊故信号装置一般具有如下（）功能。A、事故信号连续出现时能够重复动作B、能够手动或自动解除音响C、能够进行事故音响试验D、能够监视事故直流电源故障
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多选题作业动作有（）等几种类型。A逐次动作B整理动作C复位动作D重复动作E连续动作
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单选题韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A较多地学习移动动作B不移动的单纯上肢大肌肉动作C手腕、手指灯部位的精细动作D复合动作
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问答题试述儿童动作发展的一般规律。
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单选题儿童动作发展的一般规律是（）A从整体的动作到局部的动作B从局部的动作到整体的动作C从整体混乱的动作到局部混乱的动作D从局部混乱的动作到整体混乱的动作
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问答题儿童动作发展的一般规律是什么？
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填空题儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
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问答题简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。
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单选题3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。A移动动作B复合动作C不移动的单纯上肢大肌肉动作D组合动作
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