l 任务内容:幼儿在日常活动中出现亲社会行为和攻击性行为的情况 l 任务要求:请观察幼儿在日常活动中的行为表现,记录一则亲社会行为或攻击性行为的事件,把事情发生的参与者、情景、起因、经过、结果等详细记录下来,并分析该事件中亲社会行为或攻击性行为产生的原因、影响因素,及适宜的指导策略。 观察的游戏情境: 观察时间: 幼儿姓名: 性别: 年龄: 记录: 分析:

l 任务内容:幼儿在日常活动中出现亲社会行为和攻击性行为的情况 l 任务要求:请观察幼儿在日常活动中的行为表现,记录一则亲社会行为或攻击性行为的事件,把事情发生的参与者、情景、起因、经过、结果等详细记录下来,并分析该事件中亲社会行为或攻击性行为产生的原因、影响因素,及适宜的指导策略。 观察的游戏情境: 观察时间: 幼儿姓名: 性别: 年龄: 记录: 分析:


参考答案和解析
B

相关考题:

以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?( )。A.攻击性行为B.亲社会行为C.性别角色的获得D.观察能力

试分析幼儿攻击性行为产生的原因,并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?

分析幼儿攻击性行为产生的原因,并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?

简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因累。

()的发展是幼儿道德发展的核心问题。 A.攻击性行为B.亲社会行为C.性别行为D.人际关系

班杜拉重点研究了社会学习对儿童的(  )发展的作用A.攻击性行为B.亲社会行为C.性别角色的获得D.观察能力

小强在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至对小朋友拳打脚踢等攻击性行为。在幼儿园,其他小朋友都躲着他。请你分析影响儿童攻击性行为的因素。

小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢的攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例,试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。

试分析幼儿攻击性行为产生的影响因素及纠正策略。

某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时,以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动,同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录,该研究者采用的观察属于()A、现场观察B、参与性观察C、实验观察

班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有()A、攻击性行为B、性别角色行为C、亲社会行为D、自我强化E、替代强化

小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。 试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。

幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些?

幼儿社会性发展涉及到()方面。   A、自我意识的发展  B、人际关系的建立  C、性别行为的发展  D、亲社会行为的发展  E、攻击性行为的发展

社会性行为包括()等基本特征。A、亲社会性为B、反社会行为C、攻击行为D、合作行为

社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括()A、反社会型的攻击行为B、亲社会的攻击行为C、社会认可的攻击行为D、社会不认可的攻击行为

以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?()。A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力

人类行为在广义上可分为()。A、外显行为B、内隐行为C、攻击性行为D、反社会行为E、亲社会行为

问答题小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突,有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为,幼儿园里的小朋友都躲着他。 试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。

问答题简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素。

问答题简述导致幼儿发生攻击性行为的社会认知因素。

多选题班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有()A攻击性行为B性别角色行为C亲社会行为D自我强化E替代强化

问答题幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些? 攻击行为产生的社会认知因素主要有:

多选题幼儿社会性发展涉及到()方面。A自我意识的发展B人际关系的建立C性别行为的发展D亲社会行为的发展E攻击性行为的发展

问答题简述影响幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些。

问答题试分析幼儿攻击性行为产生的影响因素及纠正策略。

单选题以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?(  )A攻击性行为B亲社会行为C性别角色的获得D观察能力

单选题某研究者在对幼儿园社会性发展进行研究时,以幼儿教师的身份加入到幼儿日常的游戏活动,同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录,该研究者采用的观察属于()A现场观察B参与性观察C实验观察