试论“受众即市场”观点的现实基础及其认识上的误区。

试论“受众即市场”观点的现实基础及其认识上的误区。

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改善活动要从认识开始,摒弃认识上的误区。() 此题为判断题(对，错)。
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改善活动要从（）开始，摒弃认识上的误区。
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下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A、对完善内控机制行为的认识误区B、对完善内控机制目的认识误区C、对完善内控机制作用的认识误区D、建立完善的内部控制制度
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问答题试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。
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问答题试论“受众即市场”观点的现实基础及其认识上的误区。
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问答题试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义。
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问答题简述质量管理认识上的误区。
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问答题“受众即市场”观点的主要内容是什么？其积极的意义与消极的方面各表现在哪些方面？如何正确看待这一观点。
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填空题改善活动要从（）开始，摒弃认识上的误区。
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单选题当发现理想与现实的矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，或对理想失去信心和 热情，说什么“告别理想”“躲避崇高”。这种认识上的误区属于 ( ) .A以理想来否定现实B以现实来否定理想C以主观来否定客观D以过去来否定未来
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单选题职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，表明的误区是（）A认识上的误区B思想上的误区C教育上的误区D工作上的误区
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