按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为()A相对评价和绝对评价B定性评价和定量评价C自我评价和他人评价D诊断性评价、形成性评价和总结性评价

按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为()

A相对评价和绝对评价

B定性评价和定量评价

C自我评价和他人评价

D诊断性评价、形成性评价和总结性评价


参考解析

相关考题:

根据对评价结果的解释,可将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。

根据教学评价的功能,可将其分为( )。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价

根据教学评价使用的材料不同,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()

从教学评价的功能看,可将教育评价分为( )。A.正式评价和非正式评价B.配置性评价与诊断性评价C.形成性评价和总结性评价D.常模参照评价和标准参照评价

根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为( )。A.标准化学绩测验与教师自编测验B.量化的教学评价与质化的教学评价C.准备性评价与总结性评价D.常模参照评价与标准参照评价

根据参照标准不同,可将评价划分为()。A、诊断性评价B、相对评价C、绝对评价D、个体内差异评价

从教育评价所参照的标准区分,可以分为()两种。A、绝对评价和相对评价B、客观评价和主观评价C、目标参照评价和相互比较评价D、常模参照评价和目标参照评价

根据评价参照标准不同评价可分为()。

按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为()A、相对评价和绝对评价B、定性评价和定量评价C、自我评价和他人评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

按照不同的分类标准,小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同,可将小学数学教学评价分为()和();按照评价的表达方式不同,可以将小学数学教学评价分为()和()。

按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为()。A、相对评价B、绝对评价C、标准评价D、个体内差异评价

根据教学评价的功能,可将其分为()A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价

按照()标准,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。A、评价依据B、评价参照C、评价主体D、是否依据数学方法

根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为()。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价

根据评价参照的标准,可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和()。

根据评价标准的不同和解释方法的不同,可以把教学评价分为()A、标准参照评价B、常模参照评价C、自我评价D、他人评价

单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为()。A标准化学绩测验与教师自编测验B量化的教学评价与质化的教学评价C准备性评价与终结性评价D常模参照评价与标准参照评价

多选题按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为()。A相对评价B绝对评价C标准评价D个体内差异评价

填空题根据评价参照标准不同评价可分为()。

填空题按照评价参照的标准,教育评论可以分为()和()。

判断题根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 ( )A对B错

填空题根据评价参照的标准,可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和()。

单选题按照()标准,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。A评价依据B评价参照C评价主体D是否依据数学方法

判断题(2014湖南长沙)根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可将课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()A对B错

填空题按照不同的分类标准,小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同,可将小学数学教学评价分为()和();按照评价的表达方式不同,可以将小学数学教学评价分为()和()。

多选题根据参照标准不同,可将评价划分为()。A诊断性评价B相对评价C绝对评价D个体内差异评价

单选题按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为()A相对评价和绝对评价B定性评价和定量评价C自我评价和他人评价D诊断性评价、形成性评价和总结性评价

多选题根据评价标准的不同和解释方法的不同,可以把教学评价分为()A标准参照评价B常模参照评价C自我评价D他人评价