从对外汉语教学的角度说，汉语教师应该具备哪些方面的语音基本功？

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对外汉语教学提倡，以学生为（），以教师为（）。

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对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。

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对外汉语教学中应该以老师为中心。

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对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。

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作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。

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从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？

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对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。

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对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。A、书面语B、口语C、目的语

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对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？

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对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育

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对外汉语语音教学的两种基本方法是（）和（）。

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对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A、口语B、书面语C、话语

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对外汉语教学从学科隶属上属于（）。

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