我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为()A复述策略B元认知策略C精细加工策略D组织策略
我们应用已有的图示和已有的知识使新信息合理化的学习策略被称为()
A复述策略
B元认知策略
C精细加工策略
D组织策略
参考解析
略
相关考题:
个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是( )。A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现
根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
个体运用已有的认知经验,使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是()A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现
单选题根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()A言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B接受性学习、发现式学习C意义性学习、机械性学习D知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
单选题人们常常利用原有的知识经验进行新的学习,理解新的信息,这种方式的学习称为()A意义学习B接受学习C发现学习D机械学习