在得出某种商品的个人需求曲线时,下列因素除哪一种外均保持为常数(D) A.个人收入;B.其余商品的价格;C.个人偏好;D.所考虑商品的价格。
在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持为常数?()A.个人收人B.所考虑商品的价格C.个人偏好D.其余商品的价格
在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持不变?()A、商品本身的价格B、个人偏好C、其他商品的价格D、个人收入
学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性,在某种意义上说是个人的一种偏好。() 此题为判断题(对，错)。
在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持常数？（）A个人收入B其余商品的价格C个人偏好D所考虑商品的价格
从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、（）和（）的过程。
在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素中可变的是（）A、个人收入B、其余商品的价格C、个人偏好D、所考虑商品的价格
从某种意义上讲，家长（）本身就是一种教育艺术，或者说是最重要、最高超的教育艺术。
修道运动最初是个人隐修，之后是集体隐休，出现了修道院。在这种情况下，修道运动在某种意义上已经变成一种促使基督教快速发展的运动。
在某种意义上来说，只要（）和（）得法，每个人都可以学会任何技能；只要找对方法，人的大脑的创造潜力都是无限的。A、训练B、技术C、学习D、练习
以下对学习风格的描述，正确的有（）。A、具有独特性B、具有稳定性C、兼具活动和个性两种功能D、是学习策略和学习倾向的总和
下面关于学习风格说法正确的是（）。A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和C、学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异D、学习风格具有独特性、稳定性特点E、学习风格具有可塑性的特点
学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性，在某种意义上说是个人的一种偏好。
在得出某种商品的需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持常数（）。A、个人收入B、其它商品价格C、个人偏好D、所考虑商品的价格
学习风格的特征（）A、独特性B、稳定性C、兼有活动和个性两种功能D、专一性
萨特认为，每个人的存在，是一种在结论性的意义上存在，而不是可能性意义上存在。
在文学理论中，风格的两种含义是（）A、指个人所特有的作风及其表现，即个人风格B、指某种特有的艺术表现方式所体现的风范格局。决定文学形态类型的正是后一种意义上的风格C、民族风格D、地方风格
填空题从某种意义上讲，家长（）本身就是一种教育艺术，或者说是最重要、最高超的教育艺术。
多选题在文学理论中，风格的两种含义是（）A指个人所特有的作风及其表现，即个人风格B指某种特有的艺术表现方式所体现的风范格局。决定文学形态类型的正是后一种意义上的风格C民族风格D地方风格
多选题学习风格具有（）特点。A多样性B相对性C稳定性D独特性
判断题学习风格体现出个人的独特性和时间上的稳定性，在某种意义上说是个人的一种偏好。A对B错
判断题萨特认为，每个人的存在，是一种在结论性的意义上存在，而不是可能性意义上存在。A对B错
单选题在得出某种商品的个人需求曲线时，下列因素除哪一种外均保持不变?（ ）A商品本身的价格;B个人偏好;C其他商品的价格;D个人收入
多选题学习风格的特征（）A独特性B稳定性C兼有活动和个性两种功能D专一性
判断题由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点A对B错