个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。A.平衡B.适应C.整合D.建构

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

A.平衡
B.适应
C.整合
D.建构

参考解析

解析：个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去平衡，就需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。

相关考题：

下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程
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举例说明同化和顺应。
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下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是( )A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程
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皮亚杰认为,个体的适应是通过同化和()两种方式实现的。 A.平衡B.图式C.顺应D.不平衡
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生态学研究的对象很广,从个体的分子到生物圈。在个体层次上,生态学家最感兴趣的是( )。 A.无机体与环境的关系B.有机体对环境的反应C.有机体与无机体的关系D.有机体,无机体,与环境,三者之间的关系
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主体在适应环境的过程中同化作用和顺应作用的对立统一过程，在皮亚杰学说中叫做（ ）。A．图式B．同化C．顺应D．平衡
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皮亚杰认为，个体对环境的适应方式是（）。A.刺激与反应B.同化与顺应C.知识与智力D.尝试与顿悟
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皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡
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皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A、异化和顺化B、同化和顺化C、优化和同化D、异化和优化
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同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（）
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同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。
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同化和顺应
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皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应
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同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。
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个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。A、平衡B、适应C、整合D、建构
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根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。
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名词解释题同化和顺应
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单选题皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）A图式和同化B同化和顺应C同化和理解D顺应和平衡
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问答题举例说明同化和顺应。
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单选题个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。A平衡B适应C整合D建构
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判断题同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。A对B错
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填空题同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童（）发展的两个基本过程。
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单选题皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A尝试与顿悟B同化与顺应C平衡与守恒D刺激与反应
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填空题皮亚杰认为，儿童心理发展的本质是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到（）的过程。
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判断题根据生物学观点，同化和顺应是适应的两种实现形式。A对B错
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单选题皮亚杰的发生认识论原理告诉我们，人类的认识得以建构的中介活动是（）A异化和顺化B同化和顺化C优化和同化D异化和优化
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单选题下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。A动作的本质是主体通过动作对客体的适应B适应的本质在于取得机体与环境的平衡C指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D适应是通过同化和顺应实现的E适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程
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判断题同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（）A对B错
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