20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是(??)

A.斯金纳
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.布卢姆

参考解析

解析:

相关考题:

结构主义课程以美国______的为代表。

结构主义课程理论的代表人物是美国心理学家、教育学家()。 A.布鲁纳B.泰勒C.杜威D.施瓦布

结构主义课程论的代表人物是().A.布鲁纳B.孟子C.克伯屈D.杜威

20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆

结构主义课程论的代表人物是:()。A布鲁纳B阿特金C杜威D斯基尔贝克

结构主义课程的代表人物是()。

美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论

结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响,但并不适合高校课程领域。

课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物是()。

课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。

下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

在课程理论流派中,结构主义课程理论的代表人物是()。A、布鲁纳B、怀特海C、斯金纳D、克伯屈

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论

美国描写语言学派的代表人物是(),1933年出版了(),此书成为美国结构主义学派的纲领性著作。

美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。

结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。

单选题20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是( )A斯金纳B罗杰斯C布鲁纳D布鲁姆

填空题课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。

判断题结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。A对B错

单选题下列关于学科中心课程论的说法中,错误的是( )A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

填空题结构主义课程的代表人物是()。

填空题美国描写语言学派的代表人物是(),1933年出版了(),此书成为美国结构主义学派的纲领性著作。

填空题美国结构主义语言学的代表人物是(),他的代表著作是《语言论》。

填空题课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物是()。

填空题发现学习是由美国教育家,结构主义课程代表人物()提出的。

单选题在课程理论流派中,结构主义课程理论的代表人物是()。A布鲁纳B怀特海C斯金纳D克伯屈

单选题美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物()A综合课程论B实用主义课程论C学科课程论D结构主义课程理论

单选题结构主义课程论的代表人物是:()。A布鲁纳B阿特金C杜威D斯基尔贝克