王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)A.注意分配B.注意稳定性C.注意广度D.注意转移

王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)

A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

参考解析

解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。
本题的D项较有迷惑性，但考生只要准确掌握了注意分配和注意转移的概念，就可以作出区分并选出正确答案。注意分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上，而注意转移是指当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上。由此可见，注意分配面向的是多个对象或活动，而注意转移面向的是一个对象或活动。

相关考题：

小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了A、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的动摇性D、注意的分配性E、注意的广度性
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教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
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教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。() 此题为判断题(对，错)。
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在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵斱向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等,这些现象都是利用了注意的()品质。 A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
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以下现象属于注意分配的有() A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况
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杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性C.注意广度 D.注意转移
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王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）A.注意分配 B.注意稳定性C.注意广度 D.注意转移
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某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
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教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A、注意的分散B、分心C、注意的转移D、注意的分配
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老师一边讲课，一遍观察学生的反映，体现了注意的（）A、注意的广度B、注意的分配C、注意的转移D、注意的稳定
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杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）A、注意分配B、注意稳定性C、注意广度D、注意转移
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经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）A、思维品质B、注意品质C、意志品质D、个性品质
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中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。
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教师边讲课，一边观察学生的反应是（　）
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教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
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单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的（　　）品质。A注意分配B注意稳定性C注意广度D注意转移
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单选题柯老师在上课的时候，一边念课文，一边观察学生的反应，有时还提醒个别开小差的同学。这体现了( )A注意的稳定性B注意的深度C注意的转移D注意的分配
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判断题中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。A对B错
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单选题老师一边讲课，一遍观察学生的反映，体现了注意的（）A注意的广度B注意的分配C注意的转移D注意的稳定
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判断题某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。A对B错
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单选题经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？（）A思维品质B注意品质C意志品质D个性品质
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单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移
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填空题教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的（）的表现。
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单选题教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。A注意的分散B分心C注意的转移D注意的分配
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单选题小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。A注意的选择性B注意的稳定性C注意的动摇性D注意的分配性E注意的广度性
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单选题杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？(　　)A注意分配B注意稳定性C注意广度D注意转移
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单选题学生一边听老师讲课，一边记笔记。他的这种注意表现是( )A注意的分散B注意的集中C注意的分配D泣意的转移
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单选题教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是()。A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意分散
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