讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ）A、实习作业法 B、实践探究法 C、实物演示法 D、实验教学法
讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ）
A、实习作业法
B、实践探究法
C、实物演示法
D、实验教学法
A、实习作业法
B、实践探究法
C、实物演示法
D、实验教学法
参考解析
解析：题干的描述体现了实习作业法的概念。
相关考题：
在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄．发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于()。A.教学实施B.教学目标C.教学方法D.教学准备
海上平台淡水制造装置的选用，需要考虑的主要规格参数为（）。A、体积大小、造淡量、功率大小B、功率大小、造淡量、承压能力C、功率大小、造淡量、海水进出口流量D、体积大小、造淡量、海水进出口流量
海上平台淡水制造装置的选用，（）并不是需要考虑的主要规格参数。A、体积大小、造淡量、功率大小B、功率大小、造淡量、承压能力C、功率大小、造淡量、海水进出口流量D、体积大小、造淡量、海水进出口流量
张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（）。A、自我促成的纪律B、任务促成的纪律C、规则促成的纪律D、集体促成的纪律
多选题海上平台淡水制造装置的选用，（）并不是需要考虑的主要规格参数。A体积大小、造淡量、功率大小B功率大小、造淡量、承压能力C功率大小、造淡量、海水进出口流量D体积大小、造淡量、海水进出口流量
单选题多细胞生物无论体型大小，其体细胞的体积都不能太大。这种现象的合理解释是（）。A大体积细胞的内部代谢速度过慢B大体积细胞难以分裂C体积大而表面积相对小的细胞不利于生存D体积/表面积之比调控细胞分裂
单选题教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。A实验法B参观法C演示法D实习法