一名小学生看到家长向年长的人问好,他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是( )A.经典性条件作用B.自我强化C.观察学习D.直接强化

一名小学生看到家长向年长的人问好,他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是( )


A.经典性条件作用

B.自我强化

C.观察学习

D.直接强化

参考解析

解析:观察学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察,从而获得某些新的行为反应或使已有的行为反应得到修正的过程。它不依赖于直接强化。

相关考题:

学生向老师问好,老师不理睬。() 此题为判断题(对,错)。

请别摘走你那朵你________的小花,他还要向每个人________。 ( )A.敬礼 问好B.微笑 问候C.微笑 问好D.敬礼 问候

幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。 ( )

与主人初次谋面作客时应注意()A、与主人相见,应当向对方主动问好,同时要向其他家人打招呼B、与主人相见,应当向对方主动问好,还须自我介绍C、与主人相见,待主人安排或指定座位再坐下D、与主人相见,不必向其家人问好

学生在校园里骑车时遇见老师,应()问好A、骑车问好B、不用问好C、下车问好D、跨车问好

学生向老师问好,教师可以不理睬。

学生向老师问好,教师不理睬。

朱熹《朱子家训》中所言“不肖者,年虽高于我,我必远之。”的意思是:()。A、不肖之人,年龄都比我大,与我距离很远。B、品德不好的人,年龄比我大,我也会尊敬他。C、凡不肖之人,不管年龄高低,我都远离他。D、品行不端的人,即使年纪比我大,我一定远离他。

一个不会游泳的人看到陌生人落水会采取呼救的方式,但对于自己跳水去救人会有一定的犹豫,但如果落水的人是自己的孩子,他会不假思索的跳下去救他,这种是()促成的选择A、环境B、基因C、认知D、技能

下列关于礼仪问候表述正确的是()A、工作环境下遇到领导与同事,应主动用标准的礼貌头衔来向对方问好,如:李总,您好。B、遇到陌生同事或来访人员,也应主动礼貌向对方问好,如:你好。C、进房间前无需先敲门。

在向别人告别时怎样说得体:()A、祝你一路平安B、有空再来C、向家人带问好D、恕不远送

为他人介绍时,按照礼宾顺序向年轻者引见年长者、向男士引见女士、向职位高的人引见职位低的人。

《小学生爱读本——青鸟》棣棣来到宫殿,有礼貌地向夜神问好,可却激怒了夜神。那棣棣说了什么呢?()A、早上好B、晚上好C、晚安

对外人称自己的家人,()是用来称呼比自己辈分高或年长的家长。A、大B、家C、舍

乘客扬手招车后,在乘客上车前驾驶员不得有()行为。A、向乘客问好B、帮乘客提拿行李C、询问乘客目的地

一个老人告诉医生,说他的右腿疼,医生说:“这是上了年纪的缘故。” 以下最能反驳医生说法的是:A、老人年轻的时候右腿也疼B、比老人年纪小的人腿也疼C、比老人年纪大的人腿不疼D、老人现在左腿不疼

拜访礼仪中介绍他人时,应按顺序:向年长者引见年轻者,向男子引见女子,向职位高的人引见职位低的人。()

()是用语言或行为向别人问好,表示自己的慰问。A、致意B、握手C、介绍D、推荐

单选题李某是银行的一名职员,一次偶然机会他发现该银行以低于规定利率向客户发放贷款,这种情况下,作为一名银行业从业人员,他认为( )。A该情况属于银行正常经营行为,不用大惊小怪B这件事情与自己关系不大,不用理会,做好自己的事情就可以了C自己也加入这种低利率放贷活动,并利用这种机会给自己的朋友提供贷款D应当向所在机构有关部门报告,或向监管部门举报

单选题对外人称自己的家人,()是用来称呼比自己辈分高或年长的家长。A大B家C舍

单选题一名小学生看到家长向年长的人问好,他也会向比自己年纪大的人问好。这种行为是( )A经典性条件作用B自我强化C观察学习D直接强化

单选题学生在校园里骑车时遇见老师,应()问好A骑车问好B不用问好C下车问好D跨车问好

单选题一个不会游泳的人看到陌生人落水会采取呼救的方式,但对于自己跳水去救人会有一定的犹豫,但如果落水的人是自己的孩子,他会不假思索的跳下去救他,这种是()促成的选择A环境B基因C认知D技能

多选题下列关于礼仪问候表述正确的是()A工作环境下遇到领导与同事,应主动用标准的礼貌头衔来向对方问好,如:李总,您好。B遇到陌生同事或来访人员,也应主动礼貌向对方问好,如:你好。C进房间前无需先敲门。

判断题学生向老师问好,教师不理睬。A对B错

单选题《小学生爱读本——青鸟》棣棣来到宫殿,有礼貌地向夜神问好,可却激怒了夜神。那棣棣说了什么呢?()A早上好B晚上好C晚安

单选题回老家后,请代我______你父母问好。A对B把C给D向