由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机

由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。

A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机

参考解析

解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。

相关考题：

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机
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远景的简介性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（ ）
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由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机
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小学生的学习动机与社会意义相联系的是 A.为祖国的前途、民族的振兴、人民的利益而学习B.为得到高分，不落人后而学习C.为履行集体和组织教给自己的任务而学习D.为个人前途、理想而学习
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学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ ）。A．学习动机不明确B．学习知识为了履行社会义务C．学习为了个人前途D．学习为了国家与集体的利益
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( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。A、内在动机B、社会性动机C、间接性动机D、外来动机
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()．A．作用B．社会意义C．动力来源D．个人的前途
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与学习的社会意义和个人的前途相联的学习动机是()．A．近景的直接性动机B．内部动机C．远景的间接性动机D．外部动机
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由个体的内在需要引起的动机称作（ ）。A.外部学习动机B.需要学习动机 C.内部学习动机 D.隐蔽性学习动机
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内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A.社会意义 B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途 D.动力来源
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由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。A.远景的间接性动机 B.社会性动机C.间接性动机 D.志向性动机
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　）。A.社会动机与个人动机B.高尚动机与低级动机C.生存动机与生活动机D.交往动机与荣誉动机
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根据学习动机的社会意义来划分，学习动机分为（　　）A.正确的或高尚的学习动机B.外部动机C.内部动机D.错误的或低级的学习动机
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学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（）。A、学习动机不明确B、学习知识为了履行社会义务C、学习为了个人前途D、学习为了国家与集体的利益
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A、作用B、社会意义C、动力来源D、个人的前途
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机
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由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机
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内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源
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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机
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由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A、远景的间接性动机B、社会动机C、间接性动机D、志向性动机
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判断题远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。A对B错
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单选题学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的( )A作用B社会意义C动力来源D个人的前途
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单选题内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（　）。A社会意义B动机的作用与学习活动的关系C个人的前途D动力来源
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单选题由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。A远景的间接性动机B社会性动机C间接性动机D志向性动机
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单选题由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A远景的间接性动机B社会性动机C间接性动机D志向性动机
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