滚动计划法大大增加了计划的弹性,从而提高组织的应变能力。() 此题为判断题(对，错)。
提出“知识就是力量”的作家是（）A契诃夫B莫泊桑C高尔基D培根
“知识就是力量”提出者是？（）A、笛卡尔B、培根C、爱迪生D、王阳明
（）能承受巨大的拉力，人们用它们建造的（），大大增加了桥的（）。
激励作为领导活动的关键职能之一，其主要意义为（）A、激励可以提高人们工作的自觉性、主动性和创造性B、激励可以激发人们的工作热情和兴趣C、激励可以提高人们的工作绩效D、激励可以创造和维持良好的环境胸狭隘
1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表了援欧演说，提出了“（）”，后来被人们称为“马歇尔计划”。
计划结尾一般包括（）。A、说明计划的执行要求，如检查落实的办法、注意事项等B、展望实现计划后的美好前景C、激励人们努力实现计划规定的目标D、依据计划内容提出执行要求
按照认识的特点，把知识区分为记忆的知识、想象的知识、理性的知识。这是（）提出的。A、培根B、笛卡尔C、康德
进入近代，思想家----对教育特别是绅士教育倾注了极大的热情，提出了著名的“白板说”。（）A、洛克B、斯宾塞C、培根D、夸美纽斯
激励的作用主要体现为（）。A、提高人们工作的自觉性、主动性和创造性B、激发人们工作的热情和兴趣C、解决群体的管理问题D、激励可以使人有持久的干劲，提高工作绩效
“知识就是力量”是（）提出的。A、列宁B、高尔基C、培根D、朱光潜
培根提出“知识就是力量”的至理名言在当今越来越显出它的科学性。
威斯康星思想明确了大学的重要职能，提出大学的任务主要有（）。A、培养公民B、科学研究C、传播知识D、创造文化
知识是一种力量这是谁提出的观点（）A、培根B、鲁迅C、福尔摩斯D、毛泽东
培根注重经验归纳法，崇尚科学知识，提出了“（）”的著名命题。
布鲁诺和弗兰西斯.培根对近代自然科学的共同贡献是：（）A、提出宇宙无限说B、提出“知识就是力量”C、提倡唯物主义的科学研究方法D、为科学而献出生命
单选题按照认识的特点，把知识区分为记忆的知识、想象的知识、理性的知识。这是（）提出的。A培根B笛卡尔C康德
填空题培根注重经验归纳法，崇尚科学知识，提出了“（）”的著名命题。
单选题“知识就是力量”是（）提出的。A列宁B高尔基C培根D朱光潜
单选题布鲁诺和弗兰西斯.培根对近代自然科学的共同贡献是：（）A提出宇宙无限说B提出“知识就是力量”C提倡唯物主义的科学研究方法D为科学而献出生命
单选题提出“知识就是力量”的人是（ ）。A朱光潜B钱钟书C鲁迅D培根
单选题根据期望理论，人们受到激励会产生两种结果。关于两种结果的关系，说法正确的是（）。A人们受到激励后，将引起第二级结果，并由此得到第一级结果B人们受到激励后，将引起第一级结果，并由此得到第二级结果C人们受到激励后，将同时引起两种结果D人们受到激励后，根据情况不同，将引起不同的结果，所以两种结果没有关系
单选题提出“知识就是力量”的作家是（）A契诃夫B莫泊桑C高尔基D培根
单选题格言“知识就是力量”的提出者是（）A鲁迅B巴金C培根D欧亨利
单选题知识是一种力量这是谁提出的观点（）A培根B鲁迅C福尔摩斯D毛泽东
单选题白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国.投身科学研究事业的故 事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（ ）。A叙事型B讨论型C表演型D体验型
单选题进入近代，思想家----对教育特别是绅士教育倾注了极大的热情，提出了著名的“白板说”。（）A洛克B斯宾塞C培根D夸美纽斯
多选题激励作为领导活动的关键职能之一，其主要意义为（）A激励可以提高人们工作的自觉性、主动性和创造性B激励可以激发人们的工作热情和兴趣C激励可以提高人们的工作绩效D激励可以创造和维持良好的环境胸狭隘