电子书包可帮助学生形成错题集，错题集可帮助学生弥补其学习能力、学习认知、学习行为等所有缺陷
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参考答案和解析
正确
相关考题：
学校社会工作者刘宁负责为某学校提供服务，该校将学生按成绩优劣分为一等、二等、三等三个班级。对于三等级的学生，从全体学生学业辅导的角度，刘宁可以考虑从哪些方面介入？（ ）A．发展学生的兴趣B．对学生就业意识进行正确引导C．帮助学生处理学习中的困惑和问题D．帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法E．激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性
教师作为促进者,其角色行为的表现,不包括:()。 A.指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力。B.作为学习的主导者，与学生分享自己的感情和想法，和学生一起寻找真理。C.创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。D.帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。
下列哪一项是学校社会工作者生活辅导方面的重点内容?( )A．帮助学生树立正确的学习态度，增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性，使之能正确认识和对待学习中的各种问题B．激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性C．培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度D．帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高E．帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A、方便个性化学习与提升B、能有效帮助学困生C、能让学生选择最优时段最优状态下学习D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级，对于三等班级的学生，从全体学生学业辅导的角度，学校社会工作者可能考虑从（）等方面介入。A、激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性B、发展学生的学习兴趣C、帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法D、对学生就业意识正确引导E、帮助学生处理学习中的困惑和问题
突出学生主体的含义是（）。A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为C、在教学中，教师应与学生产生互动D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高A、学生档案袋B、电子档案袋C、学籍信息D、学生个人记录
多选题现在中学生群体很流行电子游戏，许多学生因此影响了学习，甚至有的学生模仿游戏里的人物，做出了一些危险行为。针对这种现象，学校社会工作者设计了一套方案，其中属于预防层面的有( )。A帮助学生提高学习能力和学习成绩B针对有偏差行为的学生开展矫正服务C引导家长关注学生的日常活动D帮助学生养成良好的作息习惯E开展社会交往小组活动
单选题不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A方便个性化学习与提升B能有效帮助学困生C能让学生选择最优时段最优状态下学习D学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
多选题某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级，对于三等班级的学生，从全体学生学业辅导的角度，学校社会工作者可能考虑从（）等方面介入。A激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性B发展学生的学习兴趣C帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法D对学生就业意识正确引导E帮助学生处理学习中的困惑和问题
单选题突出学生主体的含义是（）。A在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩B在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为C在教学中，教师应与学生产生互动D在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务