下列对交换的天然道德性的理解正确的是，交换的（）A．等值意义B．互利意义C．公平意义D．伦理意义
下列对交换的天然道德性的理解正确的是，交换的（）
A．等值意义
B．互利意义
C．公平意义
D．伦理意义
参考答案和解析
等值意义
相关考题：
对ATM正确的理解是().A.ATM只是综合了电路交换和分组交换的优点B.ATM综合了电路交换和分组交换的优点，并克服了它们的缺点，使得ATM能够适合任何类型业务.C.ATM不能满足实时性要求高的业务.
用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是（）A“技能交换”属于商品流通B“技能交换”属于商品交换C“技能交换”属于物物交换D“技能交换”属于租赁消费
下列对市场的内涵理解最准确的是（）。A、市场是商品交换的场所B、市场是指商品交换关系的总和C、市场是指对某种商品或劳动的所有购买者的需求总和D、市场是交换的范畴，随着商品经济的不断发展、变化，在不同的时期、不同的场合具有不同的意义
下列关于同城票据交换清算说法不正确的是（）A、对参加交换的行处，需要核定交换号码B、参加交换的行处应按照交换的场次和时间参加交换C、提出交换的借方票据也称代收票据D、每场交换后要打印“交换差额报告单”，送人民银行营业部门办理转账
对于分组交换方式的理解，下列说法中正确的是（）。A、分组交换是一种基于存储转发（Store-and-Forwardswitching）的交换方式B、传输的信息被划分为一定长度的分组，以分组为单位进行转发C、每个分组都载有接收方和发送方的地址标识，分组可以不需要任何操作而直接转发，从而提高了效率D、分组交换包括基于帧的分组交换和基于信元的分组交换
对ATM正确的理解是（）.A、ATM只是综合了电路交换和分组交换的优点B、ATM综合了电路交换和分组交换的优点，并克服了它们的缺点，使得ATM能够适合任何类型业务.C、ATM不能满足实时性要求高的业务.
对价值规律要求的“等价交换”原则，理解正确的是（）A、每一次具体的交换过程都是等价交换B、等价交换只存在于人们的观念之中C、在商品交换中，绝大多数是等价交换D、由于供求关系的影响，等价交换只存在于价格波动的平均数中
单选题用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是（）A“技能交换”属于商品流通B“技能交换”属于商品交换C“技能交换”属于物物交换D“技能交换”属于租赁消费
单选题对ATM正确的理解是（）.AATM只是综合了电路交换和分组交换的优点BATM综合了电路交换和分组交换的优点，并克服了它们的缺点，使得ATM能够适合任何类型业务.CATM不能满足实时性要求高的业务.
问答题如何理解ATM交换综合了电路交换和分组交换的优点？