教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。 A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。 A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动
在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。 A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标
地理教学模式的组成要素有()。 A.教学理论与教学思想B.地理教学目标C.地理教学程序D.师生互动
在地理教学过程中应注意能力的复合。综合能力主要有()。 A.研究能力B.学习能力C.创新能力D.互动能力
()是指在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主构建教学活动的过程。 A、生成性教学B、生命化教学C、反思性教学D、体验性教学
如何建立师生积极互动、立足于促进学生主动发展的教学双边关系?
在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。A.学生自主设计创造的过程B.教师创设情境教学的过程C.师生交往、共同发展的互动过程D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）。A、生生互动B、教师讲授为主C、师生互动D、基于任务的学习方式
体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。A、合作B、和谐C、竞争D、互助
理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡（）。A、师生互动B、生生互动C、参与式教学D、情景教学
过程与方法目标的三个“动程”中的学中做，为第一个动程。它在课堂教学中的过程是（）A、学会学习、学会发展、学会互动、学会创新B、学会动手做，学会参加社会实践活动，学会解决实际问题C、师生互动、生生互动、师生与教材互动、学生输入与输出互动D、学会独立作业、学会合作活动、学会测评矫正
在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教学模式。A、多元互动B、二元C、启发式D、合作
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、预设性目标
在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A、师生互动独占型B、师生互动主导型
课外活动是课堂教学的重要补充，其优势在于（）。A、增加师生互动B、巩固学生知识C、改进教学方法D、发展学生个性
地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。
在多媒体设备的教学活动中，教学互动主要有三种方式，分别为人机互动，师生互动和生生互动。
在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。A、师生互动变化B、教学媒体变化C、教态变化D、信息传输信道变化
单选题在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是（）A生生互动B教师讲授为主C师生互动D基于任务的学习方式
单选题在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。A行为目标B生成性目标C表现性目标D预设性目标
单选题体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。A合作B和谐C竞争D互助
多选题理论培训原则中的互动原则是指在培训过程中提倡（）。A师生互动B生生互动C参与式教学D情景教学
判断题教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。A对B错
问答题地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。
单选题在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。A行为目标B生成性目标C表现性目标D预设性目标