个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （ ）
杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观 察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作A.反省思维B.情境思维C.逻辑思维D.形象思维
( )可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。A.情境思维 B.联想思维 C.虚拟思维 D.设身思维
我国目前强调“大众创业、万众创业”，从心理学的角度来看，创业和创新所需的创造性思维的核心是（ ）A.类比思维B.抽象思维C.辐合思维D.发散思维
在创业过程中如何看待思维方式和科学技术关系（）。A、两者相互独立B、思维方式具有决定性作用C、科学技术具有决定性作用D、科学技术需要与思维方式有效结合
想象与表象比较（ ）A、前者属于思维，后者属于记忆B、前者属于记忆，后者属于思维C、两者都属于记忆D、两者都属于思维E、两者可以是记忆，也可以是思维
（）在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果，但是离开它，创新思维也不能顺利进行，创新活动也就不能达到最终的目的。A、情境思维B、创新思维C、逻辑思维D、虚拟思维
直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境，更离不开具体的活动。
创业教育的目的是培养什么（）。A、创业思维B、创业方法C、创业技能D、创业团多
创业者应建立（）法律思维。A、主体思维B、契约思维C、法律关系思维D、合法合规思维
创业的含义包括：（）A、创业活动B、创业意识C、创业思维D、以上都是
以下哪项不是创业服务岗位需有的素养或能力？（）A、创业意识B、创业思维C、自我控制D、管理规划
（）可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。A、情境思维B、联想思维C、虚拟思维D、设身思维
求同思维和求异思维是根据（）来划分的。A、思维形态的不同B、思维探索答案的方向的不同C、思维是否具有新颖性D、思维是否具有独创性
根据思维中的方向不同，可以把思维分为（）A、聚合思维B、发散思维C、求异思维D、直觉思维E、分析思维
创业能力的评价指标包括（）。A、创业知识储备B、创业专门技能C、创业成果D、创业思维能力
单选题创业的含义包括：（）A创业活动B创业意识C创业思维D以上都是
单选题（ ）在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果。但是离开它，创新思维也不能顺利进行。创新活动也就不能达到最终的目的。A情境思维B创新思维C逻辑思维D虚拟思维
填空题思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）
单选题（ ）在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果，但是离开它，创新思维也不能顺利进行。A情境思维B创新思维C逻辑思维D虚拟思维
多选题创业者应建立（）法律思维A主体思维B契约思维C法律关系思维D合法合规思维
单选题（ ）可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练（ ）。A情境思维B联想思维C虚拟思维D设身思维
单选题以下哪项不是创业服务岗位需有的素养或能力？（）A创业意识B创业思维C自我控制D管理规划
单选题想象与表象比较（ ）A前者属于思维，后者属于记忆B前者属于记忆，后者属于思维C两者都属于记忆D两者都属于思维E两者可以是记忆，也可以是思维
单选题在创业过程中如何看待思维方式和科学技术关系（）。A两者相互独立B思维方式具有决定性作用C科学技术具有决定性作用D科学技术需要与思维方式有效结合
单选题运用以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（）A经验思维B理论思维C常规思维D创造思维