20、魏书生老师关于班级计划系统的叙述,不正确的一项是A.按学生意愿制定的计划。B.按时间范畴订的计划,包括一日常规、一周常规、学期常规、学年常规。C.按空间范畴订的计划,班级的事,事事有人做,找不着没人做的事。D.按偶发事件制订程序,制订计划。

20、魏书生老师关于班级计划系统的叙述,不正确的一项是

A.按学生意愿制定的计划。

B.按时间范畴订的计划,包括一日常规、一周常规、学期常规、学年常规。

C.按空间范畴订的计划,班级的事,事事有人做,找不着没人做的事。

D.按偶发事件制订程序,制订计划。


参考答案和解析
按学生意愿制定的计划。

相关考题:

魏书生主体性班级管理的经验有( ) A.设立常务班长 B.设立值日班长 C.设立值周班长 D.实行承包制 E.实行班级顾问制

班级也有文化,班级的文化也约束着老师的行为。()

下列关于汉字编码的叙述中,不正确的一项是

下列关于面向对象数据库系统的叙述中,( )是不正确的?

关于单元教学计划,下列叙述不正确的是( )A.单元计划是水平计划的细化 B.水平计划是单元计划的细化C.单元计划是课时计划的依据 D.课时计划是单元计划的细化

张老师在考试过程中发现自已班的同学作弊,却并未制止。张老师的行为()。A.正确,有利于树立教师威严B.正确。有利于班级团结C.不正确,张老师应立即制止D.不正确,张老师应小声提醒

张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法(  )。A.不可行,张老师应立即规范班级学生行为B.不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级C.可行,了解学生是教师进行教育的前提D.可行,体现了张老师尊重同事

“人人有事做,事事有人做”班级管理理念出自教育家()。A、李希贵B、李镇西C、魏书生D、窦桂梅

留言板是()给班级留言的地方。A、学生B、班级成员C、家长D、老师

魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是:犯了小错误,就给大家唱支歌,表示歉意;犯了大点的错误,就去做件好事,表示弥补;犯了比较严重的错误,就写一份“说明书”,说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想?

魏书生老师强调在班级管理中要讲“民主”。他对班级“民主管理”的解释包括下列内容()A、树立为学生、为自己的孩子服务的观念B、老师要牢牢树立互助的观念C、一定要发展学生的人性和个人D、多和孩子商量

班级工作的开端是班级计划。

留言板是班级成员给班级留言的地方,只有老师才能看到班级的留言信息。()

班级管理的过程是()A、班级管理计划的制定B、班级管理计划的实施C、班级管理的总结D、班级管理计划的评价

在班级管理中,()是班级的领导者和决策者,是班级的核心。A、校长B、班主任C、老师D、教导主任

魏书生主体性班级管理的经验有()A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制

关于单元教学计划,下列叙述不正确的是()。A、单元计划是水平计划的细化B、水平计划是单元计划的细化C、单元计划是课时计划的依据D、课时计划是单元计划细化

单选题张老师班级里的蕊蕊是大班王老师的女儿。蕊蕊长得很可爱,性格又乖巧,因此张老师总是请蕊蕊做自己的“小助手”“小老师”。无论是玩玩具还是吃饭睡觉,蕊蕊在张老师那里总是享有“优先权”。张老师的做法( )。A正确,教师有权自主管理班级B正确,教师应对幼儿因材施教C不正确,教师应热爱幼儿D不正确,教师应公平公正地对待幼儿

判断题留言板是班级成员给班级留言的地方,只有老师才能看到班级的留言信息。()A对B错

多选题魏书生主体性班级管理的经验有()A设立常务班长B设立值日班长C设立值周班长D实行承包制E实行班级顾问制

单选题张老师是高一(2)班的班主任,在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段,他都鼓励学生积极参与进来,与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于()。A班级自主管理B班级常规管理C班级民主管理D班级目标管理

多选题班级管理的过程是( )A班级管理计划的制定B班级管理计划的实施C班级管理的总结D班级管理计划的评价

问答题魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理办法是:犯了小错误,就给大家唱支歌,表示歉意;犯了大点的错误,就去做件好事,表示弥补;犯了比较严重的错误,就写一份“说明书”,说明当时的心理活动。你对魏书生老师这样“惩罚”学生有何感想?

多选题魏书生所理解的班级管理中的民主是()。A服务B互助C发展人性D多商量

单选题张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往经验制定一些班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、任课老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法()。A不可行,张老师应立即规范班级学生行为B不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级C可行,了解学生是教师进行教育教学的前提D可行,体现了张老师尊重同事

单选题关于单元教学计划,下列叙述不正确的是()。A单元计划是水平计划的细化B水平计划是单元计划的细化C单元计划是课时计划的依据D课时计划是单元计划细化

单选题张老师在接手一个新班级的班主任工作以后,没有按照以往的经验制定班级行为规范,而是利用很长一段时间,向上一任班主任、任课老师了解班级学生情况,然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法( )。A不可行,张老师应立即规范班级学生行为B不可行,张老师可以按照以往经验来管理新班级C可行,了解学生是教师进行教育的前提D可行,体现了张老师尊重同事

单选题“人人有事做,事事有人做”班级管理理念出自教育家()。A李希贵B李镇西C魏书生D窦桂梅