图1标明，儿童的发展具有（ ）。A.阶段性B.整体性C.个体差异性D.独特性

图1标明，儿童的发展具有（ ）。

A.阶段性
B.整体性
C.个体差异性
D.独特性

参考解析

解析：儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量的积累，到了一定程度，就会发生质变，从而使儿童的心理发展呈现出“阶段性，”幼儿不同的年龄阶段，相应的认知发展水平是不同的，体现的是阶段性。　　

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学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现
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利用施工图改绘竣工图,必须标明变更修改依据;凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变,或变更部分超过图面( )的,应当重新绘制竣工图。 A.1/3B.1/2C.1/4D.1/5
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对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（　　）A.儿童身心发展具有顺序性B.儿童身心发展具有不平衡性C.儿童身心发展具有个别差异性D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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2015年1月，中国国务院印发《国家贫困地区儿童发展规划（2014-2020年）》，《规划》指出，中国儿童事业发展还不平衡，进一步采取措施，促进贫困地区儿童发展对于切断（）、提升（）、实现（）具有重要意。
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因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。A、儿童是自身发展的积极促进者B、儿童的发展具有可塑性C、儿童的发展具有个体差异性D、儿童是权利的拥有者
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儿童话语的发展具有哪些特点？
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认同对于儿童心理发展的意义包括（）。A、认同能够带给儿童以归属感和成就感B、认同使儿童获得榜样的力量和发展动力C、认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响D、认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响
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有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A、儿童是一个全方位不断发展的整体人B、儿童的发展具有主观能动性C、儿童具有巨大的发展潜能D、儿童的发展具有个体差异性
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利用施工图改绘竣工图，必须标明变更修改依据：凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面（）的，应当重新绘制竣工图。A、1/3B、2/3C、1/4D、1/2
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利用施工图改绘竣工图时，必须标明变更修改依据；凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面的（），应当重新绘制竣工图。A、1/4B、2/3C、1/3D、1/2
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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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选出不属于蒙台梭利儿童观的一项（）A、儿童的发展具有阶段性B、儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人C、儿童的发展具有敏感期D、儿童的发展是通过工作实现的
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学前教育为何具有儿童发展的价值 。
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设原图形的比例为1∶10，将其局部结构放大5倍，局部放大图应标明的比例为（）。A、5∶1；B、2∶1；C、1∶2；D、1∶5；
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性
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儿童感觉的发展，在儿童（）发展上具有重要意义。
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单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A儿童的身心发展具有顺序性B儿童的身心发展具有不平衡性C儿童的身心发展具有个别差异性D儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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单选题利用施工图改绘竣工图，必须标明变更修改依据，凡施工图结构、工艺、平面布置等有重大改变，或变更部分超过图面（）的，应当重新绘制竣工图。A1/3B2/3C1/4D1/2
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填空题儿童感觉的发展，在儿童（）发展上具有重要意义。
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单选题有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（）。A儿童是一个全方位不断发展的整体人B儿童的发展具有主观能动性C儿童具有巨大的发展潜能D儿童的发展具有个体差异性
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单选题因材施教体现了对科学儿童观中哪一项的重视（）。A儿童是自身发展的积极促进者B儿童的发展具有可塑性C儿童的发展具有个体差异性D儿童是权利的拥有者
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单选题对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（）A儿童身心发展具有不平衡性B儿童身心发展具有顺序性C儿童身心发展具有个别差异性D儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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