学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身获得的需要为目的，不带任何社会功利的活动是()。A.生活活动B.学习活动C.游戏活动D.体育活动
学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身获得的需要为目的，不带任何社会功利的活动是()。
A.生活活动
B.学习活动
C.游戏活动
D.体育活动
B.学习活动
C.游戏活动
D.体育活动
参考解析
解析：
相关考题：
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?() A、运用多种方式引出活动主题B、引导学前儿童重返观察认知对象C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。A、教育目的B、多元智力理论C、社会心理学D、国家学前儿童方针
作为一名基层干部在学习两会后应如何规范自己（） ①努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力 ②了解国情，立足国情，立足自身现实，规划自身发展 ③更大程度上以满足自身需要为目的，获得提升与进步 ④关注社会话题，心系国家发展，为促进社会主义和谐社会奉献自己的力量A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。