李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法:()A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要求

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法:()

A、符合主动联系家长的要求
B、有违平等待生的要求
C、符合因材施教的教育要求
D、有违严慈相济的要求

参考解析

解析:李老师做家访的工作是值得肯定的,但是在家访过程中一定要注意一个原则就是平等的原则。在家访的过程中应该照顾到每一个学生,不得以家境、成绩、个人偏爱等为条件进行筛选。

相关考题:

对过生日儿童家访属于( )。A.定期家访 B.情感性家访C.新生家访D.问题儿童的重点家访

对生病儿童进行家访是什么性质的家访?( )A.新生家访B.情感性家访C.定期家访D.问题儿童重点家访

根据家访的目的,可将家访分为:一般性家访、慰问性家访、表扬性家访、沟通性家访、防微杜渐性家访、纠正不良家庭教育的家访等等。() 此题为判断题(对,错)。

家访的四种形式分别为新生家访、_______ 、情感性家访、问题儿童的重点家访。

王老师在走廊碰到了李老师,于是问她“昨天家访你见到小兰和小红那两个学生的家长了?”李老师说:“不,不是这么顺利。”王老师又问:“这么说,一个家长都没有见到?”李老师说“也不是。”由此可知,李老师的家访情况是()A.见到了一名学生的家长,但没有见到另一个学生的家长sB.根本就没有去家访C.见到了小红的家长,但没有见到小兰的家长D.见到了小红和小兰两个学生的家长

冬冬生病了,很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是()。A.开家长会B.写信C.打电话D.家访

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老 师的做法:(  )A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求

某幼儿园分班布置画展,张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中( )。A 、 张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现B 、 李老师对,应支持每个儿童的绘画表现C 、 张老师对,班级画展需要体现最高水平D 、 李老师对,班级画展需要平衡家长关系

李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未対需要帮助的留守儿童小龙家访过,李老师的做法:(  )A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求

李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过,李老师的做法:( )A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求

因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )A、新生家访B、定期家访C、情感性家访D、问题儿童的重点家访

对过生日儿童家访属于()。A、定期家访B、情感性家访C、新生家访D、问题儿童的重点家访

对生病儿童进行家访是什么性质的家访?()A、新生家访B、情感性家访C、定期家访D、问题儿童重点家访

对患慢性病或行为受限病人提供定期持续性的家访是属于()A、评估性家访B、随机性家访C、照顾性家访D、急诊性家访E、干预性家访

李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()。A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要

李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次,却没有为留守儿童小龙做过家访,李老师的做法()。A、符合与留守儿童沟通的要求B、违背平等教学原则C、符合因材施教的要求D、违背教学相长

某次授课大赛,李老师由于紧张而没有获得晋级资格,与其一起入职的王老师却得了奖。李老师觉得颜面尽失,就以各种理由请假,想等摆脱了心理阴影再去上班。对于李老师的做法,下列说法正确的是()。A、不正确,请假需要事先说明正当理由B、是明智的,请假可以更快地调整好心态C、不正确,李老师没有团结协作的精神D、不正确,违背了爱岗敬业的道德规范

多选题资料:李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心,在一次考试中故意降低了考试的难度,结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时,全班同学都喜形于色,甚至有些忘乎所以了。见此情况,李老师说:“大家考得好,我也很高兴,但是大家要想想,为什么每个同学都比过去考得好呢?”李老师这样做对吗,为什么()A李老师的话打击了学生的学习热情B李老师的考试设计符合促进性原则C李老师有意降低考试难度违背了教学原则D李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要E李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因

单选题对生病儿童进行家访是什么性质的家访()。A新生家访B情感性家访C定期家访D问题儿童重点家访

单选题班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时,坚持定期家访,研究学生个性特点,制定班级管理规则。对李老师的做法,下列说法不正确的是( )A管理班级实现了优化高效B注重教师专业能力提升C教育学生做到了因材施教D注重家校沟通的多元化

单选题某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中,()。A张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现B李老师对,应支持每个儿童的绘画表现C张老师对,班级画展需要体现最高水平D李老师对,班级画展需要平衡家长关系

单选题李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()A符合主动联系家长的要求B有违平等待生的要求C符合因材施教的教育要求D有违严慈相济的要求

单选题对过生日儿童家访属于(  )。A定期家访B情感性家访C新生家访D问题儿童的重点家访

单选题因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )A新生家访B定期家访C情感性家访D问题儿童的重点家访

单选题对生病儿童进行家访是(  )性质的家访。A新生家访B情感性家访C定期家访D问题儿童重点家访

判断题“学生安全千万家”教师家访活动的主要对象是义务教育阶段在校的留守儿童和外来务工人员子女家庭。A对B错

问答题材料:初三学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子,不过学习成绩—般。赵英的父母因为赵英还有半年多就要中考,强令赵英不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下,渐浙对集体活动失去了兴趣,而学习依然没有什么进步。从此,不管赵英身上出现了什么问题,李老师都不再与赵英的家长联系,即使赵英的家长主动打电话请李老师家访,李老师也借口忙而不去,并在电话里对赵英的父亲说,赵英现在出现的问题都是家长造成的,老师没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。问题:请运用教师职业道德的相关知识分析上述材料中李老师的行为,并提出解决问题的办法。

单选题李老师一学期为父亲是副乡长的小壮家访八次,却没有为留守儿童小龙做过家访,李老师的做法( )A符合与留守儿童沟通的要求B违背平等教学原则C符合因材施教的要求D违背教学相长