某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。A 、 正确，有利于因材施教B 、 正确，有利于提高升学率C 、 不正确，学校不得分设重点班和非重点班D 、 不正确，应该由教育主管部门设立重点班
某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。
A 、 正确，有利于因材施教
B 、 正确，有利于提高升学率
C 、 不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D 、 不正确，应该由教育主管部门设立重点班
A 、 正确，有利于因材施教
B 、 正确，有利于提高升学率
C 、 不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D 、 不正确，应该由教育主管部门设立重点班
参考解析
解析：《义务教育法》第22条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应该促进学校均衡发展，缩小学校之间的办学差距，不得将学校分为重点校 和非重点校。学校不得分设重点班和非重点班。”
相关考题：
[案例]走班教学某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程方面实行走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生作为一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。[问题]请用有关的教学和课程理论的知识对该校的做法进行评析。
义务教育学校不得举办重点班江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求:任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。问题:该市部分学校的做法违反了义务教育法的哪些规定?义务教育法在此方面做出规定的主要意图有哪些?
为了打造学校的特色,实现“班级有特色,人人有特长”,某高中推出了包括“一班一品”和“一人一品”的“一品活动”活动。“一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品牌。经过一段时间的班级文化建设,该校陆续出现了“经典诵读班”。“航模班”等特殊班级。“一人一品”要求学生根据个人特长,自由填报志愿。为此,学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技发明等一系列课程，实行学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣,丰富了学生的学习生活,每个学生的特长更加突出。从我国新课改基本理念的角度分析,该校做法说明()A.校本课程的开设有学校决定B.学生可以自主选择校本课程C.学校应关注学生个体差异D.学校应大力培养单科独进的尖子生
某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法（ ）。A． 合法，利于因材施教 B． 合法，利于激励学生C． 不合法，义务教育学校不得分设重点班 D． 不合法，义务教育学校不得实行动态管理
近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。 依据相关教育法律法规，分析某市教育局和该市某初中的做法。
江西赣州市教育局今年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该县的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。该市部分学校的做法违反了义务教育法的哪些规定？义务教育法在此方面做出规定的主要意图有哪些？
某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（）。A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应该由教育主管部门设立重点班
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违（ ）。A、教育公平B、教育民主C、教育现代化D、教育终身化
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指（ ）处分。A、行政B、民事C、刑事D、违宪
问答题四、材料分析题1.某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座,并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学.根据学生的选择,学校将4~5个班级的学生作为一个班级,分成ABC层,几个班同时开展同一科目的教学活动,其余教育教学活动则在原行政班进行.各学习层次和教学班级动态组合,一个学期微调一两次.请用有关课程理论对该校的做法进行评析.
单选题例题（2014年下）某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（ ）A正确，有利于因材施教B正确，有利于提高升学率C不正确，学校不得分设重点班和非重点班D不正确，应由教育主管部门设立
单选题某学校根据学生入学时的成绩，将学生所在的班级分为重点班和非重点班。对此，该校的做法（ ）。A正确，有利于促进学生个性发展B不正确，学校不得分设重点班和非重点班C正确，有利于学校因材施教D不正确，不能按学生入学成绩分班
问答题2011年，山东济南教育局暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。 问题：结合相关教育法律法规分析该案例。
单选题某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法( )A合法，利于因材施教B合法，利于激励学生C不合法，义务教育学校不得分设重点班D不合法，义务教育学校不得实行动态管理
问答题某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生作为一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。请用有关教学或课程理论对该校的做法进行评析。
单选题某小学在六年级的4个班级中设了一个重点班。该校的做法()A正确，有利于因材施教B正确，有利于提高升学率C不正确，学校不得分设重点班和非重点班D不正确，应该由教育主管部门设立重点班