单选题某小学在六年级的4个班级中设了一个重点班。该校的做法()A正确，有利于因材施教B正确，有利于提高升学率C不正确，学校不得分设重点班和非重点班D不正确，应该由教育主管部门设立重点班
单选题
某小学在六年级的4个班级中设了一个重点班。该校的做法()
A
正确，有利于因材施教
B
正确，有利于提高升学率
C
不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D
不正确，应该由教育主管部门设立重点班
参考解析
解析：
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[案例]走班教学某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程方面实行走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生作为一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。[问题]请用有关的教学和课程理论的知识对该校的做法进行评析。
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近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。 依据相关教育法律法规，分析某市教育局和该市某初中的做法。
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单选题某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法( )A合法，利于因材施教B合法，利于激励学生C不合法，义务教育学校不得分设重点班D不合法，义务教育学校不得实行动态管理
问答题某中学对每年新入学的学生都要举办学习方法、学校课程、研究性学习等内容的讲座，并在拓展型、研究型、社会实践以及部分基础型课程实行走班教学。根据学生的选择，学校将4至5个班级的学生作为一个“班级”，分成ABC层，几个班同时开展同一科目的教学活动，其余教育教学活动则在原行政班进行。各学习层次和教学班级动态组合，一个学期微调一两次。请用有关教学或课程理论对该校的做法进行评析。
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