出现在课程开始以前,在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况,这种评价为()。

出现在课程开始以前,在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况,这种评价为()。

参考解析

相关考题:

__________的目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接受情况,加强新旧知识的联系。

在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验, 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 ( )A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 配置性评价D. 总结性评价

为改进教学、了解学生学习情况,宜采用()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、准备性评价

一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.绝对性评价

李老师在每次进行历史课程之前,都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况,对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?( )A.形成性评价 B.总结性评价C.诊断性评价 D.定性评价

出现在课程开始以前,在于了解学生的知识、技能等的准备情况,这种评价是()。A、形成性评价B、诊断性评价C、绝对评价D、相对评价

李老师在每次进行历史课程之前,都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况,对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、定性评价

考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。

出现在课程开始以前,在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况,这种评价为()。

学生必须接受“自由教育”,受过这种教育的人因为具有广博的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。持这种观点的人在课程类型上倾向于()。A、知识中心课程B、社会中心课程C、学生中心课程D、活动中心课程

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()。A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能

美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视()等方面的评价。A、创新能力B、美术学习能力C、学习态度D、情感和价值观

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一()。A、作业分析技能B、作业检查技能C、作业评价技能D、作业反馈技能

在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()A、形成性评价B、诊断性评价C、配置性评价D、总结性评价

中学教学过程的基本阶段包括()。A、引发学习动机B、感知和理解课程内容C、巩固知识和技能课D、应用知识和技能E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定

初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了()。A、标准参考评价B、总结性评价C、形成性评价D、准备性评价

课程改革的目的在于()A、提高学生的能力B、加强学科知识C、加强与学生生活经验的联系D、加强技能训练

()是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价

在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为()A、形成性评价B、诊断性评价C、配置型评价D、总结性评价

填空题出现在课程开始以前,在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况,这种评价为()。

多选题美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视()等方面的评价。A创新能力B美术学习能力C学习态度D情感和价值观

问答题以前好多学生到了体育考试的时候就开始犯愁,按照过去的评价标准,谁跑得快、跳得高、打得好,谁的分数就高。因此很多学生都考不及格,这种考试方式也被称之为是“技能+基本技术”式的考核。长期以来,这种现象的普遍存在给学生带来了一些不必要的心理负担。近年,出现了一种新的考核标准--“技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康+理论认识水平”等方面的综合评价,这种评价方式,突出了全面素质和健康教育的特点,强调学生在原有基础上的学习提高。这种考核方式不搞一刀切,给了学生勇气,使得学生更加热爱体育课,热爱体育锻炼。根据所给材料进行下列分析: (1)体育课程学习评价的理念是什么? (2)体育课程学习评价的目的是什么? (3)结合案例谈谈如何更好地实施体育课程学习评价?

多选题课程改革的目的在于()A提高学生的能力B加强学科知识C加强与学生生活经验的联系D加强技能训练

单选题在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为()。A形成性评价B诊断性评价C配置型评价D总结性评价

单选题在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度,这种评价方式被称为()A形成性评价B诊断性评价C配置型评价D总结性评价

单选题教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一()。A作业分析技能B作业检查技能C作业评价技能D作业反馈技能

单选题教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()。A作业分析技能B作业检查技能C作业评价技能D作业反馈技能

单选题初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了()A标准参考评价B总结性评价C形成性评价D准备性评价