“教”即幼儿园的教育教学,就是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行()的教育 A.个性品质B.全面发展C.培养情感D.生活习惯
幼儿教育活动的基础是( )。A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿身心安全和卫生的维护C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力
不属于美国保育学校培养目标的是()。A、培养幼儿自我认识能力B、培养幼儿的社会交往技能C、培养幼儿自我服务的技能D、发展幼儿的思维和语言
保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健
在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中,应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。( )
下列属于幼儿体育的任务的是( )。A.向幼儿传授周围世界和社会生活中的初步知识B.培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力C.培养幼儿料理自己生活的初步能力D.培养幼儿对美的兴趣爱好
幼儿园的双重任务( )。A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿
幼儿教育活动的基础是( )。A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿身心安全和卫生的维护C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力
下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务?( )A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力
下列选项中不属于托儿所保教任务的是( )A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力
幼儿教育活动的基础是( )A、教幼儿认识简单的字 B、发展幼儿的言语能力C、对幼儿身心安全和卫生的维护 D、培养幼儿的生活习惯
幼儿教育活动的基础是( )A.教幼儿认识简单的字 B.发展幼儿的言语能力C.对幼儿身心安全和卫生的维护 D.培养幼儿的生活习惯
幼儿园的早期阅读活动应当()。A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
做好婴幼儿盥洗中的保育工作,其目的是()。A、教幼儿学会洗手B、养成幼儿良好的卫生习惯C、培养幼儿的生活自理能力D、培养幼儿的自理能力,养成幼儿良好的卫生习惯
幼儿园是3—6岁的幼儿()的场所,是对幼儿进行全面发展的机构。A、学习B、生活C、娱乐D、保教
把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师()的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。
下列选项中不属于托儿所的保教任务的是()A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力
幼儿语言教育是以()为根本目的的。A、促进幼儿口头语言能力的提高B、促进幼儿书面语言能力的提高C、促进幼儿身心健康的发展D、培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
单选题幼儿园的双重任务是( )。A保教幼儿和服务家长B看护幼儿和服务家长C培养习惯和规则D保育和教育幼儿
单选题幼儿教育活动的基础是()。A培养幼儿的生活习惯B对幼儿身心安全和卫生的维护C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
多选题幼儿园是3—6岁的幼儿()的场所,是对幼儿进行全面发展的机构。A学习B生活C娱乐D保教
单选题做好婴幼儿盥洗中的保育工作,其目的是()。A教幼儿学会洗手B养成幼儿良好的卫生习惯C培养幼儿的生活自理能力D培养幼儿的自理能力,养成幼儿良好的卫生习惯
判断题班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。A对B错
单选题( )不属于学前教育的目标。A发展幼儿智力B萌发幼儿爱科学的情感C培养幼儿良好生活习惯D培养幼儿的听、说、读、写能力
单选题下列选项中不属于托儿所的保教任务的是()A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力