简述教学语言的可接受性。

简述教学语言的可接受性。

参考解析

略

相关考题：

教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面() A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境
查看答案
根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。 A、教学语言的信息流向B、教学语言的功能C、教学语言的内容性质D、教学语言的针对性
查看答案
简述语言实验室在教学中的作用和功能。
查看答案
讲解语言的转换过程包括()。 A、从教材语言向教案语言的转化B、从教案语言向预备性教学语言的转化C、从预备性教学语言向课堂教学语言的转化D、从课堂教学语言向辅导教学语言的转化
查看答案
简述教学语言的类型。
查看答案
教学语言的基本特征：教育性；（）；科学性；简明性；（）；可接受性。A、生动性B、启发性C、学科性D、创新性
查看答案
幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
查看答案
简述幼儿语言教学的策略。
查看答案
简述母语语言教学与语言教学？
查看答案
简述语言学与语言教学的关系。
查看答案
教学方法选择的依据主要有（）。A、教学目的和教学任务B、教学内容的性质和特点C、教师自身的特点D、学生的可接受性E、每节课的重点、难点和关键点
查看答案
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
查看答案
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。
查看答案
名词解释题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
查看答案
问答题简述语言学与语言教学的关系。
查看答案
问答题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。
查看答案
问答题简述汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学的不同之处。
查看答案
问答题简述语言实验室在教学中的作用
查看答案
问答题简述语法在第二语言教学中的作用和地位。
查看答案
问答题简述教学语言的类型。
查看答案
问答题幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
查看答案
问答题简述幼儿语言教学的策略。
查看答案
问答题简述教学语言的可接受性。
查看答案
问答题简述地理课堂教学语言的分类。
查看答案
问答题简述地理课堂教学体态语言使用原则。
查看答案
问答题简述第二语言课堂教学的作用和局限性。
查看答案
问答题简述母语语言教学与语言教学？
查看答案
热门标签