说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。


相关考题:

简述认知失调理论,并举例加以说明。

应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。() 此题为判断题(对,错)。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。Let’s learn材料①There is a tree in front of the house.请根据上述材料完成下列任务:(1)请简述什么是课堂操练。(2)设计Presentation环节的教学活动,并对设计意图加以说明。(3)设计 Practice环节的教学活动(不少于2个),并对设计意图加以说明。

语言学理论对于第二语言教学法有什么影响?

简述语法在第二语言教学中的作用和地位。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误,有两种不同的主张和做法:一种是主张“有错必纠”,一种主张对错误有一定的容忍度,不同意“有错必纠”。你同意哪种看法?请说明理由。

第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础,使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是()A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法

简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“她是漂亮。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,加以改正,并说明理由;再简要说明应采取的教学对策或方法。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“我明天见面他。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,加以改正,并说明理由;再简要说明应采取的教学对策或方法。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面,然后改正并说明理由。

说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。

名词解释题说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

问答题说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误,有两种不同的主张和做法:一种是主张“有错必纠”,一种主张对错误有一定的容忍度,不同意“有错必纠”。你同意哪种看法?请说明理由。

问答题简述儿童第一语言学习与成人第一语言学习的差异。

问答题语言学理论对于第二语言教学法有什么影响?

问答题说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。

问答题说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。外国学生常说“我明天见面他。”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因,加以改正,并说明理由;再简要说明应采取的教学对策或方法。

问答题说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。

问答题今天仍把第二语言教学归于语言学、应用语言学范畴,或直接称之为应用语言学,是否恰当?请说明理由。

单选题第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础,使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是(  )。A情景法B直接法C听说法D任务教学法

问答题简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

问答题简论儿童第一语言学习与成人第二语言学习的区别。

填空题第二语言教学的内部因素是指语言学习和教学活动的主体、客体和____。

多选题第二语言教学“认知法”的语言学理论基础是(  )。A结构主义语言学B社会语言学C转换生成语言学D系统功能语法

问答题说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面,然后改正并说明理由。