学前儿童产生压力的主要源头是与家庭相关的事件。

学前儿童产生压力的主要源头是与家庭相关的事件。


参考答案和解析
正确

相关考题:

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

学前儿童家庭教育是指在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。() 此题为判断题(对,错)。

家庭评估的主要适应证包括A.家庭生活压力事件B.遵医性不良C.儿童行为问题S 家庭评估的主要适应证包括A.家庭生活压力事件B.遵医性不良C.儿童行为问题D.频繁的急性发病和无法控制的慢性病E.以上全部内容

学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童家庭教育的主要内容。

春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

13岁女孩,企图自杀,与父亲常常深夜对家人施暴有关。该事件说明与健康伤害相关的主要家庭压力事件是A:离婚B:家庭冲突C:失业D:酗酒E:丧失亲人

学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()A、增强学前儿童的体质B、促进学前儿童认知的发展C、促进学前儿童审美能力的发展D、促进学前儿童社会化的进程

学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育

学前教育机构与家庭合作的目的主要是为儿童服务。

广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。

狭义的环境是指在学前教育机构中,对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。A、物质和精神B、自然与社会C、家庭与幼儿园D、幼儿园与社区

学前儿童家庭教育的过程是指()A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

简述学前儿童家庭健康教育的主要任务。

狭义的学前儿童家庭教育的过程是指()A、家长对子女的教育过程B、家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C、家长与子女双向互动的过程D、家长与社区教育机构教育学前儿童的过程

简述学前儿童家庭审美教育的主要任务。

学前儿童家庭教育指导的对象是()。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体

幼儿园、社区能够为学前儿童和家庭提供相关的指导,但不能为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件。

幼儿园、社区只能为学前儿童和家庭提供相关的指导。

家庭学前儿童科学教育的意义是:家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系,相互补充。

对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、()、家庭经济条件、家长学历等。

填空题对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、()、家庭经济条件、家长学历等。

单选题学前儿童家庭教育指导的对象是()。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体

多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括()A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育

判断题广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。A对B错

单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()A学前儿童的生理和心理发展过程B学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程C家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程D指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程

多选题学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括()A增强学前儿童的体质B促进学前儿童认知的发展C促进学前儿童审美能力的发展D促进学前儿童社会化的进程