马卡连柯主张() A、培养集体主义者B、平行教育影响C、前景教育原则D、学校即社会
马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。A．学生个体B．学生集体C．教师个体D．教师集体
集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()
提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫
提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（ ）A.凯洛夫B.杜威C.马卡连柯D.赫尔巴特
（）是社会主义教育的基本特征之一，也是马卡连柯教育体系的核心。A纪律教育B劳动教育C集体主义教育D道德教育
前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A、教师榜样和学生自主管理相结合B、个别教育和全体学生教育相结合C、集体教育和个别教育相结合
马卡连柯的教育思想的核心是（）A、集体主义教育B、纪律教育C、劳动教育D、爱国主义教育
马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（）”的教育体系。
马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体
马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。
（）提出了“平行教育原则”，即教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。A、马卡连柯B、赞科夫C、杜威D、赫尔巴特
马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)
提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（）A、马克思B、陶行知C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯
有关马卡连柯的集体主义教育下列说法正确的有（）。A、集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心B、集体主义教育理论是根据马克思主义关于个人和集体的关系，根据苏维埃社会的特点提出来的C、他认为集体的影响很大，但不足以唤醒儿童意识中的强大舆论，因而很难形成调节和约束学生行为的因素D、要在集体中组织全部的教育过程，通过经常的系统的教育工作把学生培养成真正的集体主义者E、要培养集体主义者，必须在即体重通过集体并为了集体而教育
马卡连柯认为（）是教育事业成功的首要条件。A、教育过程的目的B、高度尊重与严格要求相结合的原则C、辩证唯物主义的教育观D、培养儿童的集体主义精
单选题马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A学生个体B学生集体C教师个体D教师集体
填空题马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（）”的教育体系。
判断题马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。A对B错
单选题（）是社会主义教育的基本特征之一，也是马卡连柯教育体系的核心。A纪律教育B劳动教育C集体主义教育D道德教育