下列哪项属于课程资源的无形人文资源A.教材B.学生已有的经验C.家长的态度D.仪器设备E.科技馆

下列哪项属于课程资源的无形人文资源

A.教材

B.学生已有的经验

C.家长的态度

D.仪器设备

E.科技馆


参考答案和解析
学生已有的经验;家长的态度

相关考题:

下列组织的内部环境中,属于无形资源环境的是()A、人际关系B、人力资源环境C、物力资源D、技术资源

社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源,其中,信息、组织资源属于()。 A.有形资源B.无形资源C.既有有形资源又有无形资D.不属于社区中科学教育资源

()是教育信息化之本。 A、硬件资源B、课程资源C、无形资源D、教学资源

某小学为培养学生的“工匠精神”和动手能力,企业合作开发“手工陶瓷工艺品制作”课程资源,从空间上讲,这种课程资源属于()A.校内课程资源B.素材性课程资源C.校外课程资源D.条件性课程资源

下列资源中,属于物业服务企业无形资源的有()。A:品牌资源B:管理技术资源C:人力资源D:社会关系资源E:信息类资源

参与知名高校举办的EMBA课程最大的收获是()。A、有形资源B、社会关系资源C、无形资源D、以上均不正确

下列哪项不属于学校资源()A、学生B、任课老师C、课程D、教学设备

知识资源、信息资源、形象资源、关系资源、观念资源、体制资源等都属于人文资源的形态。

根据课程资源的性质差异,来源于图书馆、博物馆、展览馆等的课程资源通常属于()。A、校内课程资源B、校外课程资源C、自然课程资源D、社会课程资

清华、北大、浙大等高校举办的EMBA课程收获最大的是()A、有形资源B、无形资源C、社会关系资源D、以上均不正确

下列资源中属于美术课程资源的是()①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源 A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、②③④⑤

在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成为课程资源的有()。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平A、①②③⑤⑥B、①②③④C、④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

教师应该树立()的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

下列选项属于典型的无形资源的有()A、信息资源B、关系资源C、权力资源D、物质资源E、金融资源

下列关于企业资源的表述中,正确的有()。A、企业的有形资源仅包括物质资源B、技术、商誉、专利属于企业的无形资源C、列示在资产负债表中的无形资产并不能代表企业的全部无形资源D、组织成员向组织提供的技能、知识属于企业的人力资源

环境资源属于()。A、耗竭性资源B、非耗竭性资源C、可再生资源D、人文社会资源

单选题下列哪项不属于学校资源()A学生B任课老师C课程D教学设备

多选题下列选项属于典型的无形资源的有()A信息资源B关系资源C权力资源D物质资源E金融资源

单选题下列属于企业无形资源的是( )A财务资源B供应网络C关系性资源D服务水平

多选题下列属于企业资源的有(  )。A物质资源B财务资源C无形资源D组织资源

单选题根据课程资源的性质差异,来源于图书馆、博物馆、展览馆等的课程资源通常属于()。A校内课程资源B校外课程资源C自然课程资源D社会课程资

单选题参与知名高校举办的EMBA课程最大的收获是()。A有形资源B社会关系资源C无形资源D以上均不正确

单选题下列关于课程资源的说法正确的是()A教师和学生不是课程资源B课程资源越多越好C课程资源具有多样性D课程资源就是教科书

单选题教师应该树立()的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一A①②③B①③④C②③④D①②④

多选题下列属于企业资源的有()。A物质资源B财务资源C无形资源D人力资源

多选题下列关于企业资源的表述中,正确的有()。A企业的有形资源仅包括物质资源B技术、商誉、专利属于企业的无形资源C列示在资产负债表中的无形资产并不能代表企业的全部无形资源D组织成员向组织提供的技能、知识属于企业的人力资源

多选题下列关于企业无形资源的表述中,正确的有( )A企业文化和组织经验属于企业的无形资源B企业协调、配置各种资源的能力属于企业的无形资源C无形资源是企业核心竞争力的主要来源D资产负债表中的无形资产完全代表了企业的全部无形资源

单选题下列资源中属于美术课程资源的是()①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源A①②③④B①③④⑤C①②④⑤D②③④⑤