第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。A.牛顿、史蒂芬孙B.法拉第、西门子C.门捷列夫、马可尼D.巴斯德、卡尔?本茨
第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。
A.牛顿、史蒂芬孙
B.法拉第、西门子
C.门捷列夫、马可尼
D.巴斯德、卡尔?本茨
B.法拉第、西门子
C.门捷列夫、马可尼
D.巴斯德、卡尔?本茨
参考解析
解析：发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1866年由德国发明家维尔纳?冯?西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献。本题正确答案为B。
相关考题：
第一次工业革命、第二次工业j命、第三次科技革命人类分别进入什么时代?（ ）A．蒸气时代、电汽时代、信息时代B．蒸汽时代、电汽时代、知识济时代C．蒸气时代、电气时代、信息代D．蒸汽时代、电气时代、知识济时代
第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上作出了重大贡献的人物是（ ）。 A．牛顿、史蒂芬孙 B．法拉第、西门子 C．门捷列夫、马可尼 D．巴斯德、卡尔?本茨
与前两次技术革命相比，第三次科技革命的特点是( )。A. 科学技术各个领域之间相互渗透B. 许多技术发明都来源于工匠的实践经验C. 自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合D.技术革命首先发生在英国
阅读下列材料：材料一：瓦特家境贫苦，体弱多病，没有受过完整的正规教育，凭自己的勤奋好学和坚韧的个性，取得了很大的成就。后来瓦特的发明对近代科学和生产产生了巨大的贡献，具有划时代的意义。材料二：19世纪下半叶，世界历史进入一个全新的，前所未有的大变革时代。科技发明层出不穷，电力广泛应用，人类社会进入了“电气时代”。请回答：（1）材料一中瓦特的发明推动人类进入了________时代。（2）结合材料二，列举第二次工业革命期间的两项科技发明成果。（3）结合这两次工业革命的史实，谈谈科技对社会发展的促进作用。
以蒸汽机为标志的第一次工业革命提出了普及（）教育的要求，以电气化为标志的第二次工业革命提出了普及（）教育的要求，以电气化为标志的第三次工业革命提出了普及（）教育的要求，而目前的信息革命则提出了（）的要求。
工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）A、从发明和使用机器开始B、使人类进入了“电气时代”C、电子计算机的广泛应用D、促进了经济发展，改变了人们生活
《全球通史》中有这样一段记述：“（1870年以后）工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是（）A、人类开始进入“电气时代”B、科学和技术紧密结合C、在欧美各国家间同时进行D、发明创造来源于技师
“有人说工业革命从本质上就是人类在新能源、新材料、新技术方面的广泛应用过程”，随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家工业生产结构发生的最大变化是（）A、电气时代到来B、轻工业的地位在逐步下降C、交通运输业获得巨大发展D、重工业开始占据主导地位
学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是（）。A、重要发明：火车、汽车、飞机B、主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代C、开始国家：美国和德国领先于其它国家D、重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展
单选题工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是（）A从发明和使用机器开始B使人类进入了“电气时代”C电子计算机的广泛应用D促进了经济发展，改变了人们生活
填空题以蒸汽机为标志的第一次工业革命提出了普及（）教育的要求，以电气化为标志的第二次工业革命提出了普及（）教育的要求，以电气化为标志的第三次工业革命提出了普及（）教育的要求，而目前的信息革命则提出了（）的要求。
单选题第二次工业革命使人类进入了什么时代？（）A电气时代B蒸汽时代C天然气时代D信息时代