8、能分辨诗歌、散文和故事，并能有表情地朗诵、讲述（复述）或表演是对小班幼儿的能力要求。

8、能分辨诗歌、散文和故事，并能有表情地朗诵、讲述（复述）或表演是对小班幼儿的能力要求。

参考答案和解析
4-5岁

相关考题：

()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。 A.故事表演游戏B.幼儿编构故事C.幼儿诗歌D.散文仿编
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复述故事就是教师反复给儿童讲述故事,直到儿童能复述为止。() 此题为判断题(对，错)。
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下列哪项()不是和大人一起讲故事的方法。 A.选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B.用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C.家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D.让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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复述故事是培养婴幼儿独立讲述故事的兴趣和能力。() 此题为判断题(对，错)。
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陈伯吹的幼儿文学创作中最突出的是() A.童话和诗歌B.故事和诗歌C.诗歌和散文D.故事和童话
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小班幼儿表演游戏的指导要点有 A.要求幼儿理解故事内容B.教师选择的故事素材要适合小班幼儿c.幼儿表演游戏最好要保证30分钟以上D.教师要为幼儿创造尽可能多的说话机会
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婴幼儿故事活动的基本环节包含()。 A、环境、用品和个人的准备B、出示并介绍材料C、分段讲述故事，并进行提问;完整讲述故事以进行巩固，并故事表演D、以上都是
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()是最适合朗诵的体裁。 A.诗歌B.散文C.小说D.故事
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编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对( )阶段幼儿的要求。A.小班B.中班C.小小班D.大班
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情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错
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下列哪项（）不是和大人一起讲故事的方法。A、选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事一遍B、用提问的形式引导婴幼儿学习讲述C、家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事D、让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作和表情
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（）是最适合朗诵的体裁。A、诗歌B、散文C、小说D、故事
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文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A、儿歌背诵B、歌曲表演唱C、诗歌朗诵D、故事编构
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要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
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给婴幼儿讲故事的方法有（）A、故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事B、故事欣赏、表演故事、复述故事C、和大人一起讲故事、表演故事、创编故事D、故事欣赏、表演故事、创编故事
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2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。
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小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（）A、实物讲述B、情景讲述C、表演讲述D、议论讲述
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情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
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在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）。A、儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文B、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺C、幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事D、动物故事、神话故事、童话故事、历史故事
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幼儿散文诗的特征是（）。A、童话故事与诗歌相结合B、分段不分行，不要求严格的韵律C、有明显的规劝批评意味D、以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
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小小能朗诵简短的儿歌，复述简短的故事，他应该是（）的小朋友。A、学前班B、小班C、中班D、大班
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多选题幼儿园教学中通常运用的语言直观手段包括（）。A语言描述B故事讲述C发音示范D诗歌朗诵
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单选题（）是最适合朗诵的体裁。A诗歌B散文C小说D故事
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单选题给婴幼儿讲故事的方法有（）A故事欣赏、和大人一起讲故事、复述故事B故事欣赏、表演故事、复述故事C和大人一起讲故事、表演故事、创编故事D故事欣赏、表演故事、创编故事
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判断题2岁7个月—3岁幼儿起初会模仿大人复述故事，后来在大人的问题引导下，学习讲述故事，即问答式讲述故事，最后逐渐过渡到能自己看图书讲述故事。A对B错
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单选题小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（）A实物讲述B情景讲述C表演讲述D议论讲述
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单选题小小能朗诵简短的儿歌，复述简短的故事，他应该是（）的小朋友。A学前班B小班C中班D大班
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单选题文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A儿歌背诵B歌曲表演唱C诗歌朗诵D故事编构
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