3、有时虽然在板书设计过程中使用了思维导图,但设计出的板书却并不一定是以思维导图方式呈现的。

3、有时虽然在板书设计过程中使用了思维导图,但设计出的板书却并不一定是以思维导图方式呈现的。


参考答案和解析
正确

相关考题:

在老师喝茶的案例中,是运用了思维导图的哪种呈现形式?() A 全图式B 全文字式C 图文并茂式D 逻辑式

思维导图起源于语意学中的语意网络图,思维导图关键词的词性一般以()为主。 A、连词B、介词C、名词D、动词

案例《有序对数》中用了哪几种趣味性的方式呈现知识点?() A.超链接B.视频C.动画D.设计课堂活动E.思维导图

思维导图的概念。

下列属于设计思维导图的工具有() A.PoppletB.MindManagerC.ProcessOnD.百度脑图

简述思维导图(mind mapping)的含义(4分)及其两个用途(6分),写出教师在课堂教学中运用思维导图的三点注意事项(6分),并举一例说明思维导图的用法(4分)。

材料: 图7和图8分别为有关细胞的概念图和思维导图(局部)。 问题: (1)概念图与思维导图的主要区别是什么 (10分) (2)在细胞的学习中,利用思维导图进行教学有什么优点 (10分)

思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,要想画出一幅合格的思维导图要避免()等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰

用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

下列关于思维导图的说法正确的有?()A、 可以方便的促进师生的合作学习B、 可以对所学知识进行系统化的归类整理C、 运用思维导图课件可以改进教学流程D、 freemind、Inspiration 、mindmapper、 Imindmap 都是思维导图软件

教者是先尝试在教学中使用思维导图,然后再研读思维导图的系列丛书。

思维导图可以直接用“导出”命令将当前的思维导图文件转换为演示文稿。

更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是()。A、鱼骨图B、流程图C、5W2HD、思维导图

关于思维导图下列表述不正确的是()。A、思维导图又叫心智图或概念图B、思维导图可以有效的提高学习效率C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D、思维导图可以激发联想和创意

“从已有的图表”新建思维导图需要有事先准备好的思维导图。

思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具:()A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握C、运用思维导图制作课件改进教学流程D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理

思维导图是一种可视化的思维工具

思维导图和传统的记笔记方法相比有比较大的优势,以下不是其优势的是()A、思维导图顺应了大脑的自然思维模式,可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来B、思维导图能够加强记忆C、思维导图能够激发大脑D、思维导图能缩短时间

思维导图能清晰的呈现逻辑关系,可以在课堂讲授中用于梳理知识点的关系。

对于思维导图,以下说法不正确的是()A、思维导图是一种革命性的思维工具,复杂却极其有效B、思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具C、思维导图具有人类思维的强大功能D、思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法可以大大缩短了所需时间,降低了物质资源消耗

简述绘制思维导图的步骤?

()是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维活动。A、甘特图B、柱状图C、思维导图D、条形图

多选题思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,要想画出一幅合格的思维导图要避免()等误区。A文字繁多B图片过多C节点过多D思路清晰

单选题关于思维导图下列表述不正确的是()。A思维导图又叫心智图或概念图B思维导图可以有效的提高学习效率C思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D思维导图可以激发联想和创意

单选题更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是()。A鱼骨图B流程图C5W2HD思维导图

问答题简述思维导图(mind mapping)的含义(4分)及其两个用途(6分),写出教师在课堂教学中运用思维导图的三点注意事项(6分),并举一例说明思维导图的用法(4分)。

单选题()是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维活动。A甘特图B柱状图C思维导图D条形图

判断题“从已有的图表”新建思维导图需要有事先准备好的思维导图。A对B错