注意维持时间短指儿童可能有()的注意时期,或者在一段简短时间内很难()注意某件事情。

注意维持时间短指儿童可能有()的注意时期,或者在一段简短时间内很难()注意某件事情。


参考答案和解析
非常短暂;持续

相关考题:

在一定时间内注意保持在某项活动上的特性A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度E.注意的品质

12岁以上儿童注意力可维持________分钟。

飞行员在处理飞机起飞以及降落的短时间内,注意必须转移二百多次是注意的哪种品质特性?() A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移

个体的注意难于在较长时间内集中于某一事物,同一时间内所能掌握的客体范围显著缩小,其稳定性也显著下降,那么该症状最有可能是A、注意涣散B、注意转移C、注意减弱D、注意固定E、注意狭窄

注意的( )能使人的心理活动或者意识能够在一段时间内保持比较紧张的状态。 A.维持功能 B.调节功能 C.选择功能 D.指向功能

___________是儿童期较为常见的种行为障碍,主要表现为与年龄不相符的注意集中困难、注意持续时间短暂、等症状。

在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这 是( )。(A)注意的转移 (B)注意的分散(C)注意的分配 (D)注意的动摇

缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

多动症的儿童与一般顽皮的学生不同,表现为()A、做自己喜欢的事情可以集中注意力B、做自己不喜欢的事情集中不了注意力C、即使做自己喜欢的事也集中不了注意力D、以上都不对

在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几种不同活动,这是()。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的动摇

根据注意的()和()维持注意是否需要,可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

在同一时间内,注意所能清晰把握的对象的数量就是()A、注意的范围B、注意的分配C、注意的紧张性D、注意的稳定性

下面关于幼儿注意的发展,不准确的是()。A、注意广度逐渐缩小B、注意稳定性,是随着年龄增长而提高C、幼儿时期,儿童的注意以无意注意为主,有意注意开始发展D、注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段

意识对所选择的对象给以贯注和维持是指()A、注意的指向B、注意的集中C、注意的保持D、注意的选择

注意的()是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A、广度B、稳定性C、转移D、分配

()损伤的人,很难把注意力集中到被暗示的事情上。

实验发现,人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及()。A、注意的范围B、注意的分配C、注意的强度D、注意的稳定性

注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的()长短。

在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的动摇

在同一时间内,能够清楚直觉对象数目的注意品质是()。A、注意广度B、注意分配C、注意稳定性D、注意稳定性

大数据预测能够分析和挖掘出人们不知道或没有注意到的模式,确定判断某件事情必然发生。

单选题注意的()是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A广度B稳定性C转移D分配

单选题下面关于幼儿注意的发展,不准确的是()。A注意广度逐渐缩小B注意稳定性,是随着年龄增长而提高C幼儿时期,儿童的注意以无意注意为主,有意注意开始发展D注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段

填空题注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的()长短。

单选题缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意

填空题()损伤的人,很难把注意力集中到被暗示的事情上。

单选题在一定时间内注意保持在某项活动上的特性()A注意的稳定性B注意的转移C注意的分配D注意的广度E注意的品质

单选题实验发现,人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及()。A注意的范围B注意的分配C注意的强度D注意的稳定性