李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文档中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（ ）A.排练计时B.自动放映C.批注功能D.使用母版
李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文档中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（ ）
A.排练计时
B.自动放映
C.批注功能
D.使用母版
B.自动放映
C.批注功能
D.使用母版
参考解析
解析：排练计时功能可以查看演示幻灯片时所用的时间。故本题选A。
相关考题：
在“生僻字教学”这一环节中，为了帮助学生掌握生僻字，以下呈现方式最恰当的是（ ）。A.教师每讲解一个生僻字，就用演示文稿的声像呈现，以加深学生的记忆B.教师把认为难记忆的生僻字抄写在黑板上C.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书D.在一张幻灯片里呈现所有的生僻字，可以忽略字体大小、颜色等
下列教学方法属于变式的是()。A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异C.李老师通过反证法证明了勾股定理D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来
李老师，在静物素描课上，给大家讲解素描知识后，积极示范绘画方法和步骤，并引导学生进行素描绘画练习，最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪？（ ）。A.李老师课堂组织完整，没有问题。B.李老师课堂没有引导学生练习素描。C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。D.只以优秀的作品为评价标准，没有注重美术学习表现的评价。
初一(2)班上蹲踞式起跑课，李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求，当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时，学生甲问道：“老师，为什么蹲着起跑啊？难道站着不比蹲着起跑快吗？”李老师对学生甲提出的问题进行了解释，然后，李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时，当李老师发出“各就位”口令后，学生甲做出图2中的姿势。运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理。
下图所呈现的是实习生李老师在高一（2）班体育课上的教学场景，教学内容是学习体操“头手倒立-前滚翻”。李老师为了让学生对动作有直观的了解，找了一名学生做动作示范，学生在做示范时，他蹲在旁边讲解动作要领同时做保护与帮助。对所存在的问题进行分析，并提出改进意见。
初一(2)班上蹲踞式起跑课，李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求，当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时，学生甲问道：“老师，为什么蹲着起跑啊？难道站着不比蹲着起跑快吗？”李老师对学生甲提出的问题进行了解释，然后，李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时，当李老师发出“各就位”口令后，学生甲做出图2中的姿势。分析图2中“各就位”口令时学生甲的动作存在哪些问题？并说明“各就位”时的动作要领。
在讲解《两小儿辩日》一课时，教师运用Flash动画讲解文中两小儿辨日的原理，让学生明白太阳与人的距离不变。此种以讲解或展示教学内容为主的课件从表现形式上分类属于（）A、单机型课件B、网络型课件C、演示型课件D、交互型课件
李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（）：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。B、使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。C、建议更换制作软件，比如WPSOffice。D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（）A、李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣B、李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学C、李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度D、李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用
教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。A、FrontPageB、Dream WeaverC、AuthorwareD、FlashE、MS Office
学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀，下列是评估小组对李老师课堂教学的评价，其中不能够达到优秀标准的是（）A、李老师课堂上的引导的方式很好，能让学生积极发言B、李老师能根据学生回答问题的情况，适时调整讲课的速度以及难点讲解次数C、李老师课讲得很精彩，课堂时间利用效率高，不让学生无用的发言占用课堂时间D、李老师能在适当的时候使用恰当的学习资源
PowerPoint2010中，下列描述错误的是（）。A、演示文稿不能发送到Word中B、幻灯片制作完毕后不能再调整次序C、打包的演示文稿，可以在没有PowerPoint软件的计算机上安装后播放D、不可以将Word文档制作为演示文稿E、无法在浏览器中浏览演示文稿
多选题教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。AFrontPageBDream WeaverCAuthorwareDFlashEMS Office
单选题在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。A自学辅导类B场景模拟类C测试练习类的课件D演示类课件