单选题李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文稿中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（）。A排练计时B自边放映C批注功能D使用母版
单选题
李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文稿中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（）。
A
排练计时
B
自边放映
C
批注功能
D
使用母版
参考解析
解析：
相关考题：
在“生僻字教学”这一环节中，为了帮助学生掌握生僻字，以下呈现方式最恰当的是（ ）。A.教师每讲解一个生僻字，就用演示文稿的声像呈现，以加深学生的记忆B.教师把认为难记忆的生僻字抄写在黑板上C.教师口头讲解，为节省时间，不在黑板上板书D.在一张幻灯片里呈现所有的生僻字，可以忽略字体大小、颜色等
关于播放演示文稿，下列说法不正确的是()。A.可以定义演示文稿中各幻灯片的播放顺序B.播放演示文稿只能从第一张幻灯片开始C.可以定义只播放演示文稿中特定的幻灯片D.可以设置演示文稿中的幻灯片是否循环播放
李老师制作完成了一个带有动画效果的PowerPoint教案，她希望在课堂上可以按照自己讲课的节奏自动播放，最优的操作方法是：A)为每张幻灯片设置特定的切换持续时间，并将演示文稿设置为自动播放。B)在练习过程中，利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间，然后播放即可。C)根据讲课节奏，设置幻灯片中每一个对象的动画时间，以及每张幻灯片的自动换片时间。D)将PowerPoint教案另存为视频文件。
小马正在制作有关员工培训的新演示文稿，他想借鉴自己以前制作的某个培训文稿中的部分幻灯片，最优的操作方法是A.将原演示文稿中有用的幻灯片—复制到新文稿B.放弃正在编辑的新文稿，直接在原演示文稿中进行增删修改，并另行保存C.通过“重用幻灯片”功能将原文稿中有用的幻灯片引用到新文稿中D.单击“插入”选项卡上的“对象”按钮，插入原文稿中的幻灯片
李老师，在静物素描课上，给大家讲解素描知识后，积极示范绘画方法和步骤，并引导学生进行素描绘画练习，最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪？（ ）。A.李老师课堂组织完整，没有问题。B.李老师课堂没有引导学生练习素描。C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。D.只以优秀的作品为评价标准，没有注重美术学习表现的评价。
初一(2)班上蹲踞式起跑课，李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求，当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时，学生甲问道：“老师，为什么蹲着起跑啊？难道站着不比蹲着起跑快吗？”李老师对学生甲提出的问题进行了解释，然后，李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时，当李老师发出“各就位”口令后，学生甲做出图2中的姿势。分析图2中“各就位”口令时学生甲的动作存在哪些问题？并说明“各就位”时的动作要领。
下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机
关于播放演示文稿，下列说法不正确的是：（）A、可以定义演示文稿中各幻灯片的播放顺序B、播放演示文稿只能从第一张幻灯片开始C、可以定义只播放演示文稿中特定的幻灯片D、可以设置演示文稿中的幻灯片是否循环播放
在讲解《两小儿辩日》一课时，教师运用Flash动画讲解文中两小儿辨日的原理，让学生明白太阳与人的距离不变。此种以讲解或展示教学内容为主的课件从表现形式上分类属于（）A、单机型课件B、网络型课件C、演示型课件D、交互型课件
下面关于空演示文稿的叙述，正确的是（）。A、在新建空演示文稿时不可以选择版式B、新建的空演示文稿是无任何内容的一张空白幻灯片C、在新建空演示文稿时不可以选择模板D、新建的空演示文稿中只有一张标题幻灯片
在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。A、在本次演示中可以擦除B、自动保存在演示文稿中C、在本次演示中不可擦除D、不可以保存在演示文稿中
下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（）A、李老师使用的课件图文声像并茂，可以激发学生学习兴趣B、李老师使用的课件可以在课堂上建立师生间友好的交互环境，调动学生积极参与教学C、李老师使用的课件可以提供比书本上更为丰富的信息资源，扩大了认知广度和深度D、李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用
教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。A、FrontPageB、Dream WeaverC、AuthorwareD、FlashE、MS Office
学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀，下列是评估小组对李老师课堂教学的评价，其中不能够达到优秀标准的是（）A、李老师课堂上的引导的方式很好，能让学生积极发言B、李老师能根据学生回答问题的情况，适时调整讲课的速度以及难点讲解次数C、李老师课讲得很精彩，课堂时间利用效率高，不让学生无用的发言占用课堂时间D、李老师能在适当的时候使用恰当的学习资源
在PowerPoint2003中建立一空演示文稿，下列叙述不正确的是（）。A、新建的空演示文稿中只有一张标题幻灯片B、在新建空演示文稿时不可以选择设计模板C、在新建空演示文稿时不可以选择文字版式D、新建的空演示文稿是无任何内容的一张空白幻灯片
PowerPoint2010中，下列描述错误的是（）。A、演示文稿不能发送到Word中B、幻灯片制作完毕后不能再调整次序C、打包的演示文稿，可以在没有PowerPoint软件的计算机上安装后播放D、不可以将Word文档制作为演示文稿E、无法在浏览器中浏览演示文稿
多选题教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。AFrontPageBDream WeaverCAuthorwareDFlashEMS Office
多选题PowerPoint 2003中，下列描述错误的是（）。A演示文稿不能发送到Word中B幻灯片制作完毕后不能再调整次序C打包的演示文稿，可以在没有PowerPoint软件的计算机上安装后播放D不可以将Word文档制作为演示文稿E无法在浏览器中浏览演示文稿
多选题在PowerPoint2003中建立一空演示文稿，下列叙述不正确的是（）。A新建的空演示文稿中只有一张标题幻灯片B在新建空演示文稿时不可以选择设计模板C在新建空演示文稿时不可以选择文字版式D新建的空演示文稿是无任何内容的一张空白幻灯片